原心藝術(shù)實驗工坊是面對少兒和成人的藝術(shù)潛質(zhì)開發(fā)機構(gòu)。工坊的課程將多層次的引導學生去感受美并體驗發(fā)明的魅力。在有計劃的“游 戲”中造就學生的邏輯思維水平和專一力。咱們將在藝術(shù)的情景中激活孩子的天賦。
原心藝術(shù)實驗工坊的課程是建設在皮亞杰的認知理論基礎上的。咱們在深化了解了差異年齡階段人群的認知特點和思維特點后正當科學的課程 激活人的思維水平和藝術(shù)感知水平。咱們需求做的是啟蒙式的造就而非灌輸式的“教導”。所以原心將課程設定為藝術(shù)的“游戲”和“體驗”。咱們將把國內(nèi)院校好比央美術(shù)學 院的高度,深度,廣度和前瞻性轉(zhuǎn)化為藝術(shù)體驗。
1、原心的動畫課程為國內(nèi)可以交會4歲半孩子作動畫的課程。
2、動畫課程有比其他課程更強的表示力和傳播性。
3、動畫課程比較特殊,對孩子和成人都有很強的優(yōu)越性。
4、課程承繼和發(fā)揚了美術(shù)學院的教學傳統(tǒng),尤其參與了藝術(shù)設計的思維和措施,使得咱們的課程擁有更強的系統(tǒng)性。
5、咱們的課程研發(fā)隊伍由美術(shù)學院的教員帶隊,研發(fā)組成員全部來自美術(shù)學院。原心的課程在聯(lián)合了皮亞杰的認知學之后擁有了的品質(zhì)。在審美,格調(diào)和發(fā)明力方面已經(jīng)達到了國內(nèi)能力。
6、原心的任課教員需求經(jīng)過嚴格的篩選和高強度的培訓,老師在兒童心理學和美學上都有比較過硬的水平。