新藝代少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟怎么樣?與傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有什么不同?
PK傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢多多
市場全覆蓋,促進(jìn)孩子全面發(fā)展:與傳統(tǒng)單一型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比,私立中心的課程更豐富,有助于全面開發(fā)孩子們的各項(xiàng)潛能;
創(chuàng)收更多元,美術(shù)+全腦+機(jī)器人:設(shè)置具有特色的藝術(shù)思維美術(shù)課程、全腦開發(fā)課程、機(jī)器人項(xiàng)目,創(chuàng)收渠道遠(yuǎn)超傳統(tǒng)美術(shù)班;
托管更省心,90后父母更青睞:年輕一代父母,更注重個(gè)人生活品質(zhì),又擔(dān)心爺爺奶奶帶孩子不科學(xué),更加青睞托管式教育機(jī)構(gòu)。
新藝代私立中心里的實(shí)力派
多種模式:打破傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單店被動招生囧鏡,新藝代實(shí)現(xiàn)老師課余外出授課模式,將我們的資源實(shí)現(xiàn)笨地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共享,不僅充分利用了師資,更豐潤了前程;
原創(chuàng)教材:新藝代私立中心課程覆蓋3-17歲需求,包括藝術(shù)思維繪畫、全腦潛能開發(fā)和機(jī)器人課程。包含學(xué)生教材和教師課件,沒有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師,簡單培訓(xùn)便能登堂授課;
國際理念:近年來歐美教育機(jī)構(gòu)研究顯示,單一型學(xué)科教育,容易抹殺孩子們豐富的想象力,提出了新藝代多元教育理念,將美術(shù)、全腦開發(fā)、機(jī)器人三者有機(jī)結(jié)合,效果更佳。
3大優(yōu)勢課程,全面培養(yǎng)孩子的美商+智商
米羅大創(chuàng)造:幼兒期課程(3-6歲)
藝術(shù)家常識、知識理解訓(xùn)練、圖像記憶訓(xùn)練、色彩認(rèn)知(綜合色彩記憶創(chuàng)作、色彩構(gòu)成練習(xí))、造型認(rèn)知訓(xùn)練(線描寫生、軟陶造型)、水墨認(rèn)知等。
藝術(shù)思維:兒童期課程(7-12歲)
藝術(shù)家常識、線描表達(dá)(寫生及創(chuàng)作)、中國傳統(tǒng)文化認(rèn)知(書道、國畫寫生及創(chuàng)作)、黑白轉(zhuǎn)換訓(xùn)練(黑白畫、紙板及木板畫、水印畫)、色彩理解訓(xùn)練(色彩筆畫、水粉寫生及創(chuàng)作、丙烯畫、油畫)、繪本綜合創(chuàng)作等。
寫實(shí)提高:轉(zhuǎn)型期課程(13-17歲)
藝術(shù)家常識,素描認(rèn)知(素描靜物及寫生、素描創(chuàng)作)、色彩表達(dá)(水彩畫、水粉寫生、丙烯畫)黑白轉(zhuǎn)換創(chuàng)作(木版畫、水印版畫創(chuàng)作)、繪畫綜合創(chuàng)作、裝幀設(shè)計(jì)、主題創(chuàng)作、立體空間表達(dá)(裝置設(shè)計(jì))等。
全腦教育 黃金培優(yōu)潛能開發(fā)
與美術(shù)教學(xué)相輔相成 教學(xué)效果提升70%以上
·想象思維訓(xùn)練K·物象觀察訓(xùn)練·物象記憶訓(xùn)練卡·七國語音訓(xùn)練·ESP訓(xùn)練·閱讀和表達(dá)能力訓(xùn)練·音樂冥想訓(xùn)練·空間感知訓(xùn)練·頓悟力和靈性訓(xùn)練·識字訓(xùn)練·右腦創(chuàng)新思維訓(xùn)練·手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練·情緒控制力訓(xùn)練·閃卡千幅圖訓(xùn)練·專注力訓(xùn)練·數(shù)字記憶訓(xùn)練·瞬間記憶訓(xùn)練·心算訓(xùn)練(5歲以上)