文成教育——創(chuàng)建性的教學辦法,專業(yè)的培訓內(nèi)容文成教育培訓中心一所正規(guī)辦學,師資力量雄厚的青少年教育培訓中心,經(jīng)過多年探索,總結出“四位一體”的教學形式,而且以“三贏”為服務主旨,協(xié)助學生在每一階段的學習中都學有所成、學有所獲。文成教育將心理學和傳統(tǒng)的教學形式相聯(lián)合,提出了“心輔教育法”,教學觀察,發(fā)現(xiàn)孩子學習與成長過程中存在的不順應或心理問題,然后運用心理輔導糾正孩子不正確的行為形式。
文成教育教學特色:創(chuàng)建性的教學辦法,專業(yè)的培訓內(nèi)容貫徹落實省、市、縣有關老師專業(yè)進步的文件精神,聯(lián)合省、市、縣深入義務教育課程改革和高考招生制度改革要求,貫徹施行溫州市“十三五”中小學老師教育布局,優(yōu)化培訓項目,精選培訓內(nèi)容,創(chuàng)建培訓形式,強化品質監(jiān)控,致力實現(xiàn)老師培訓的“三個轉型”——從關注數(shù)量型轉向重視品質型,從全員通識型轉向分層分類型,從經(jīng)驗積累型轉向課程引路型。
以提升培訓品質為宗旨,提高老師核心素養(yǎng)為目的,貫徹施行溫州市“十三五”老師培訓布局,積極謀劃和革新老師培訓工作,優(yōu)化培訓項目,精選培訓內(nèi)容,創(chuàng)建培訓形式,強化品質監(jiān)控。
構建“557分層分類‘五格’階梯式”培訓框架。中小學(園)老師培訓將設“入格-合格-定格-升格-風格”五個層次;對象分為五個類別:幼兒園、小學、中學、特殊教育學校和中職學校老師;培訓內(nèi)容擬分為七大行業(yè):老師道德與法規(guī)、信息技術使用水平、學科內(nèi)容與教法、學生進步與管理、教學策略與藝術、教學反思與研究、教育改革與教育素養(yǎng)。