瑞丁幼兒園籌建于2013年10月,坐落于鄭州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)航海東路1269號(hào),全園占地面積4500M2,建筑面積3860M2,戶外活動(dòng)場(chǎng)地2680 M2,綠化面積930M㎡,幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬闊,環(huán)境優(yōu)美.有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,草坪,沙坑,攀巖,滑梯等大型戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)備,室內(nèi)有鋼琴,空調(diào),多媒體視聽設(shè)施.另設(shè)有圖書室、科學(xué)探索室、食育工坊、舞蹈室、陶藝室、多媒體活動(dòng)室等專項(xiàng)活動(dòng)室。并設(shè)有遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng),讓您在任何地方都可以智能終端了解孩子在園的每個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)。
幼兒園的孩子需求的是愛,咱們就應(yīng)給予他們多的愛,讓孩子們?cè)诒粣鄣倪^程中學(xué)會(huì)愛,咱們的教師只鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)本人青睞做的事,并造就其為此而致力的精神。咱們教室里沒有黑板,也沒有一排排的小凳子。孩子們各自忙各自的,咱們并不是‘放羊式’地讓孩子隨意游玩,而是讓孩子在‘精心設(shè)計(jì)’的各種壞境中,動(dòng)手做東西或者游戲游玩來造就他們的發(fā)現(xiàn)水平、獨(dú)立水平和交際水平,從而直接或間接地獲得知識(shí)和技能。咱們的教學(xué)活動(dòng)特別重視對(duì)孩子自決心、自主性和社交水平的造就。
幼小銜接,就是泛指幼兒進(jìn)入小學(xué)前身邊所有人均可加入的活動(dòng),可視為是為協(xié)助幼兒銜接幼兒園和小學(xué)前后學(xué)習(xí)環(huán)境所需付出的預(yù)備。幼小銜接不暢,會(huì)給孩子帶來心理方面的壓力,可能表示為心情低落、自決心不足等;甚至?xí)?dǎo)致孩子在人際交往方面呈現(xiàn)障礙、怕上學(xué)、甚至厭學(xué)。因而要科學(xué)正當(dāng)?shù)拇胧褂變簣@小朋友順利地進(jìn)入小學(xué)展開學(xué)習(xí)生活,為小朋友們做一個(gè)充分的學(xué)前預(yù)備,這就是幼小銜接的必要性。
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長(zhǎng)中的一件大事,生活中的一個(gè)嚴(yán)重轉(zhuǎn)機(jī)。瑞丁教育為此精心支配幼小銜接課程,希望利用這一個(gè)多月的時(shí)間協(xié)助孩子順應(yīng)小學(xué)和幼兒園之間的不同。
幼小銜接的重要性
一是興致,即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容自身布滿好奇和興致,能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),不懂就問; 二是能合群,就是在日常學(xué)習(xí)、生活中,能與家人、親友、教師、同窗和睦相處;三是生活能自理,提升/增加孩子能獨(dú)立自主地部署包含學(xué)習(xí)在內(nèi)的根本生活起居。