幼兒園蒙氏特殊的教育模式一出世就得到了世界各地媒體的廣泛關(guān)注,1913 年——1915 年,幼兒園蒙氏學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代,僅僅美國就有 2000 多所。幼兒園蒙氏在世界范疇內(nèi)惹起了一場幼兒教育的革新。
近幾年,幼兒園蒙氏在國家非常熾熱,諸多幼兒園加盟人和園長都想要引入蒙氏教育,打造一所不合的高端幼兒園。然而究竟國情差異,想要將這個外來的“經(jīng)”給念好,卻是另外一件事。蒙氏教育對于諸多國內(nèi)的學(xué)前教育者和加盟人來說,一如夏夢之于金庸,難以實現(xiàn)。
在跨世紀(jì)(國家高質(zhì)量幼兒園加盟品牌,在全國擁有近1000家加盟幼兒園)的加盟園中,筆者見到過一位特殊的加盟園園長。她是濮陽一所雙語幼兒園的園長,曾有過十余年的美國工作經(jīng)歷,在見識了美國人的先進(jìn)教育,學(xué)習(xí)了美國教育的精華之后,她一心回國投身教育事業(yè)。在接手幼兒園之后,十年來,她不斷都在致力做好教育,然而想要推行國際教育的她卻遇到了難題。因為朱園長所學(xué)的都是教育理論知識,對經(jīng)營和管理幼兒園并沒有一套健全的系統(tǒng),無奈將所學(xué)的教育方針落實到具體的教學(xué)實踐當(dāng)中,因而,十年的時間里,她的教育方針沒有實現(xiàn)。
面對幼教領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的進(jìn)步和強(qiáng)烈的競爭壓力,經(jīng)營幼兒園的十年間,朱園長也曾不止一次尋找、調(diào)查國內(nèi)的蒙氏教育,想把風(fēng)靡世界100多年的教育引入國家,為園所尋找新的出路。一次偶然的機(jī)會,朱園長牢固了跨世紀(jì),了解到跨世紀(jì)教育、管理和營銷三大體制之后,深深被震撼了。終,她在跨世紀(jì)的系統(tǒng)服務(wù)和引導(dǎo)之下,成功實現(xiàn)了十余年來的夙愿,引入蒙氏教育,將教育方針很好落地。當(dāng)看到幼兒園開園招生的可觀場景,她激動地說:“我從沒想過我的幼兒園會成今天的樣子,我的夢想是做好教育,十年了,今天我的夢想在開始實現(xiàn)。謝謝跨世紀(jì)?!?
在我的極力申請下,在園領(lǐng)導(dǎo)的商議決定下,領(lǐng)導(dǎo)決定破例讓這個孩子按月繳費入園。每次跟這位媽媽聊天,她總是滿懷感恩的對我說謝謝。對于咱們來說這興許只是舉手之勞,但對于一個孩子來說確會影響他的一生。
有人說“輸不起的孩子,贏不了的人生”,或許還有一種真相是“輸不起的大人,好不了的教育”給孩子食物只會讓孩子成為大人,給孩子觀念會讓孩子成為偉人。
諸多時候選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于致力。
十年摸索不如一日加盟復(fù)制,蒙氏幼兒園在國家必將長期熾熱,加盟人和園長必需轉(zhuǎn)變思路,懂得擅于利用優(yōu)勢資源,才能縮短時間本錢,快速打造一所真正的高質(zhì)量蒙氏幼兒園!