1、前沿方針
華魯教育提倡“先做人,后作文”的古訓(xùn),提出“文品首要,文章第二”的方針,把作文與國學(xué)地統(tǒng)一在一起,使作文課堂真正布滿文學(xué)性、思想性,破解學(xué)生思想慘白的難看;
2、科學(xué)教學(xué)
華魯教育把考點(diǎn)與作文學(xué)習(xí)相融合,課堂范文都采納滿分作文訓(xùn)練,起點(diǎn)高,練筆更是采納歷屆小考、中考、高考真題訓(xùn)練,在課堂上完成了練習(xí)與應(yīng)試的水平轉(zhuǎn)移,縮短了訓(xùn)練時間,評估體制也采納各級別真考的評估體制,讓學(xué)生隨時了解本人所處的等級,了解本人與真考的差距,進(jìn)而在訓(xùn)練中逐步靠近滿分,直到達(dá)到滿分;
3、教材優(yōu)勢
華魯教育小學(xué)段教材共十二個級別,小學(xué)低年級段四級,中年級的四級,高年級段四級,教材資源豐富,每級兩冊,小學(xué)段共24冊,初中教材4個級別,“初中基礎(chǔ)兩級,“中考沖刺”兩級,每級兩冊,共八冊;
4、市場優(yōu)勢
華魯教育教學(xué)法,在全國400多個城市進(jìn)行過十年的宣傳,在豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗積累基礎(chǔ)之上,去相取精,去偽存真,恒定了作文基本,是一套指南式的作文教程;
5、體制優(yōu)勢
華魯教育依據(jù)學(xué)校的差異資質(zhì)狀況,主筆了差異層次的教案,以及供多媒體教學(xué)應(yīng)用的電子教案,系統(tǒng)而全面。