1、用科學、專業(yè)的辦法引導,讓孩子擁有出現本人創(chuàng)意的技術力
采納多元智能的教學辦法、順性教育以及發(fā)散性思索訓練等措施,運用兒童心理學和蕃茄田特殊的技巧與創(chuàng)意引導的配比,咱們讓孩子不只有創(chuàng)意更有抒發(fā)力,同時提高AQ的水平。
2、在愉悅的情境里思索與創(chuàng)作
咱們帶著孩子在游戲中體驗探索,在奇思妙想后進行創(chuàng)作,讓每個孩子都成為難得的藝術創(chuàng)意大師。
3、由于了解孩子,所以咱們能幫助的越來越多
集團的早教資源讓咱們更了解孩子,所以咱們可以在適當的時間里給與孩子更適當的幫助。
4、讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)意、自主思維的習慣
咱們讓孩子在學習過程中擁有本人的創(chuàng)意思索習慣,每一個孩子的成果或作品展示出來的都將是本人獨一無二的個性與氣質,并會養(yǎng)成孩子主動學習的思維習慣,而這些正是將來人才更需求的競爭水平。