不負(fù)春光 學(xué)習(xí)合理時(shí)|巴侖思曹縣校區(qū)3月踏青實(shí)踐活動(dòng)
早春三月,草長鶯飛間,冬天肆虐的寒意漸散,暖洋洋的陽光鋪散在大地,溫和的春風(fēng)悄悄撫過我們的臉龐,悄然蘇醒的草木恣意展現(xiàn)她的妖嬈。趁著“青春”時(shí)光,踩著暖陽,巴侖思曹縣校區(qū)的師生們赴一場(chǎng)與春天的甜蜜約會(huì)!在大自然的懷抱快樂遨游,尋找童年的樂趣。
雖還未到一路繁花相伴之時(shí),滿眼草木的新芽嫩綠足以證明新春的生機(jī)盎然。一路上孩子們歡歌笑語,或互相談笑,或唱歌助興,或欣賞沿途風(fēng)景,好一派和諧喜悅的景象。一到目的地,孩子們像自由的小鳥快樂地飛翔,他們徜徉在春的懷抱中,爆發(fā)年少的生機(jī)。
你看,這邊他們正三五成群地奔跑于花海之中,留下春的倩影,享用大自然的廣闊與愜意。那邊孩子們正聚集在一起做游戲。遠(yuǎn)處教師們帶著孩子們尋找春天的氣味,近距離的接觸大自然,孩子仔細(xì)觀察著小草小花,陽光縫隙里的笑聲鬧聲、樹影婆娑下的一張張稚嫩臉龐成為春日里美的畫卷。
帶隊(duì)劉教師表示:“春游雖然只是一次集體活動(dòng),但它更是一個(gè)生活的課堂,不只讓學(xué)生得到親近自然、舒緩身心的感官收獲,更是寓教于樂、樂中施教的人文體驗(yàn)。相信通過此次踏春之行,孩子們對(duì)春天有了更深的理解,對(duì)以后語文寫作都有很大的協(xié)助。”
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,讓孩子走出校門,感受大自然的魅力,釋放自己的能量,獲取豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也以此為教育契機(jī),發(fā)現(xiàn)身邊的小美好,助力孩子們爆發(fā)寫作靈感,拓寬未來巴侖思的教育教學(xué)發(fā)展之路。
陽春三月,春風(fēng)十里,巴侖思感激一路有你……
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