孩子的成長不能缺少早教,早教的市場不能缺少愛樂祺

   日期:2019-11-01     來源:1688加盟網(wǎng)     作者:愛貝??茖W(xué)早教     瀏覽:947    
愛貝睿科學(xué)早教加盟

愛貝睿科學(xué)早教

品牌名稱:愛貝??茖W(xué)早教

所屬行業(yè):教育 > 早教

門店數(shù)量:100家

投資金額:20~50萬

  

  1995年,人們發(fā)展學(xué)家Betty Hart和Todd Risley追蹤了堪薩斯城42戶有孩子的家庭?;?年半的時間,記載了9個月大孩子與家庭成員的對話,根據(jù)調(diào)查,他們驚訝的發(fā)現(xiàn)來自富有家庭的兒童在3歲時比貧窮家庭的兒童詞匯量多達(dá)3千萬個。

  他們以為,3千萬的詞匯量現(xiàn)實上曾經(jīng)在某種程度上顯現(xiàn)了差異孩子能力的差距,它不只能夠預(yù)測孩子在9歲時成果的好壞,更是兒童在發(fā)展過程中貧富分化的起點,對孩子的一生都有突出的影響。

  富有的家庭會有意識的對孩子進(jìn)行知識的輸出,并進(jìn)行較多的語言交互。與此同時,有調(diào)查發(fā)現(xiàn)貧窮生在兒童期會經(jīng)歷更多的壓力、接觸更少的教育資源。長此以往,這種差距和分化便會隨著年齡的增長漸漸擴(kuò)大。而在孩子之間,這種差距的維度它反映了一個家庭對于孩子言傳身教的縮影。因此,在孩子成長的階段,身為家長對孩子進(jìn)行專業(yè)化的知識輸出以及語言交互,甚至是有意識的引導(dǎo)和培養(yǎng)至關(guān)重要。

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  現(xiàn)在,中國出現(xiàn)了一種很可喜的趨勢。據(jù)統(tǒng)計,在中國懷孕時期預(yù)備接受早教的占59.8%,孩子在兩歲以內(nèi)接受早教的占64.92%,2~4歲接受早教的占63.4%,4歲以上繼續(xù)接受早教的達(dá)到47.6%,也就是說,在全國范圍內(nèi),這一新興市場的規(guī)模在日益龐大。

  可是,在日益龐大的市場下,早教機(jī)構(gòu)名目繁多,師資真假難辨的市場亂象也愈發(fā)嚴(yán)重,去年的紅黃藍(lán)事件還是讓人心生恐慌。父母在如何分辨好的早教機(jī)構(gòu),如何為孩子匹配正確的師資力量,如何為孩子營造適宜的成長環(huán)境中一直犯難。

  

  而如何讓家長化憂為喜,以體已的心處理家長的問題,處理早教市場的問題,愛樂祺從未放棄思索。2015年,愛樂祺掛牌新三板,將健全人格的塑造和養(yǎng)成作為自己的教育理念,隊伍自主研發(fā)的《托育早教課程》具有業(yè)內(nèi)獨一無二性,是中國教育學(xué)會“十一五、十二五”科研重點課題;相關(guān)課程教學(xué)軟件,獲得了高新技術(shù)資質(zhì)認(rèn)證的;而現(xiàn)在,愛樂祺正是是全國托育效勞機(jī)構(gòu)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)課題組的組長單位。

  無論從環(huán)境、膳食抑或課程的配置,愛樂祺都在以孩子的視角去完善配置。好比孩子的膳食要有試吃留樣,空間轉(zhuǎn)角、家具、教具、玩具、繪本等,全部采用流線型、圓角無銳角設(shè)計,防止磕碰,在環(huán)境上要很大限度保證孩子保險。課程上水中早教、親子育動樂課程、音樂提升課程、運(yùn)動提升課、創(chuàng)意提升課應(yīng)有盡有,愛樂祺要在保證特色的基礎(chǔ)上實現(xiàn)多元。

  孩子的成長不能缺少早教,早教的市場不能缺少愛樂祺!我們相信只需以理解的心去觀察孩子的每一次微笑,每一聲哭泣,以體己的心去理解每一位家長的憂慮與思慮,愛樂祺可以更強(qiáng)大,愛樂祺的孩子也可以更優(yōu)秀。


 

 

 

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