為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)新之處，讓教師更好地掌握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，巴侖思總部于11月29、30日和12月1日三天對(duì)各校區(qū)進(jìn)行了十一月份的遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)會(huì)議。此次培訓(xùn)有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學(xué)中的關(guān)鍵作用，有助于提升巴侖思教師職業(yè)技能以及校區(qū)教學(xué)質(zhì)量，為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域優(yōu)質(zhì)口碑提供了良好的條件。
巴侖思11月遠(yuǎn)程視頻計(jì)劃（教材與教學(xué)培訓(xùn)）于12月1日?qǐng)A滿落下帷幕。這是遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)計(jì)劃第四個(gè)月，校區(qū)教師們紛紛表示每次培訓(xùn)都受益匪淺，收獲滿滿。
全國(guó)巴侖思校區(qū)學(xué)科教師代表加入了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)議。此次培訓(xùn)仍圍繞著校區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)——普及和學(xué)習(xí)巴侖思新教材進(jìn)行展開，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞教材介紹、示范課、教學(xué)互動(dòng)、教材及教學(xué)問題解惑、布置作業(yè)等主線開展。
此次培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)語數(shù)外三大學(xué)科來說意義嚴(yán)重。巴侖思教研院教師對(duì)教材的深刻分析和示范課演練，使小學(xué)課堂授課風(fēng)格愈加豐富多彩，引人入勝。此次培訓(xùn)的重點(diǎn)是BP英語教材、仕學(xué)語文和奪冠數(shù)學(xué)教材的介紹及對(duì)應(yīng)示范課的學(xué)習(xí)。
優(yōu)先天由教研院趙教師和潘教師培訓(xùn)六年級(jí)奪冠數(shù)學(xué)教材。兩位教師的授課風(fēng)格得到校區(qū)教師們的喜歡。趙教師針對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了獨(dú)到的講解和特點(diǎn)說明。潘教師又針對(duì)分?jǐn)?shù)使用題中的3種不變量問題進(jìn)行了示范課教學(xué)?？傮w而言，潘教師概括了分?jǐn)?shù)使用題中的解題技巧，多次強(qiáng)調(diào)畫線段解題的巧妙，并在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后配套練習(xí)題加以鞏固和強(qiáng)化孩子的記憶，鞏固已掌握的知識(shí)要點(diǎn)。希望校區(qū)教師們?cè)谡n堂教學(xué)上可以融會(huì)貫通，找到適合孩子們的教學(xué)方法并找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
第二天是美麗大方的lvy英語教師為大家做培訓(xùn)，她的授課風(fēng)格活潑，富有感染力，口語純正，有帶動(dòng)性，將BP英語教材中的單元知識(shí)點(diǎn)講的有趣味、有重點(diǎn)。課堂上lvy教師將自拼和讀法潛移默化到整個(gè)教學(xué)課堂中；將小游戲環(huán)節(jié)融入到單詞學(xué)習(xí)中（如字母操、手指游戲等），這些舉動(dòng)既調(diào)動(dòng)了課堂的活躍氣氛，又能讓學(xué)生在互動(dòng)中輕松吸收知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)化記憶。lvy教師在公開課結(jié)束后與校區(qū)教師們強(qiáng)調(diào)：“公開課就是要讓孩子們?cè)谳p松有趣的課堂上，學(xué)有所得，知識(shí)點(diǎn)不要過多過難，重點(diǎn)是充分利用教材趣味性，結(jié)合游戲、歌曲、肢體互動(dòng)等方式讓孩子愛上你的課堂，而且在教學(xué)過程中，教師不只僅做到知識(shí)傳遞，還要注重孩子們情商的培養(yǎng)，就像課堂中融入交朋友環(huán)節(jié)，就可以在潛移默化中提升孩子的日常交往能力。”在lvy教師的精心策劃、巧妙組織下，校區(qū)教師們對(duì)這堂BP英語公開課的吸收程度大大提升。整堂課的教學(xué)效果更是博得了教師們的一致好評(píng)。
第三天是教研院充滿智慧的劉教師為教師們展現(xiàn)六年級(jí)仕學(xué)語文的示范課。本次培訓(xùn)課所講的課題是“古”。中國(guó)傳統(tǒng)文明示范課上，她以“高山流水”的故事方式作引導(dǎo)，引出課堂知識(shí)點(diǎn)，增加了課堂的趣味性。劉教師在講解《孔子觀小兒辯斗》的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，充分利用思維引導(dǎo)和散發(fā)，協(xié)助大家更好的理解文言文，并鼓勵(lì)大家多想多知。在講解本節(jié)課的同時(shí)，劉教師還強(qiáng)調(diào)，古文相對(duì)比較枯燥，但是可以在古文中引入游戲、典故，會(huì)使課堂變得更有趣味性、更豐富，讓學(xué)生們更好的吸收課堂知識(shí)。
每月的遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)課已然成為了校區(qū)教師們最為期待的時(shí)刻，這讓校區(qū)教師們愈加積極和配合的加入到每月一次的培訓(xùn)中來。巴侖思總部也努力于讓校區(qū)教師們?cè)诿恳淮蔚囊曨l培訓(xùn)會(huì)議上都能有所收獲，真正做到無地域差異，教育資源公平共享！
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