為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)新之處，讓教師更好地掌握教學中的各個環(huán)節(jié)，巴侖思總部于2018年3月28日—30日，對各校區(qū)進行了3月份的遠程視頻培訓會議。此次培訓有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學中的關鍵作用，有助于提升巴侖思教師職業(yè)技能以及校區(qū)教學質量，為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域優(yōu)質口碑提供了良好的條件。
巴侖思3月遠程視頻計劃（教材與教學培訓）于3月30日圓滿落下帷幕。全國巴侖思校區(qū)學科教師代表加入了本次遠程培訓會議。此次培訓仍圍繞著校區(qū)的核心競爭優(yōu)勢——普及和學習巴侖思新教材進行展開，培訓內容圍繞教材介紹、示范課、教學互動、教材及教學問題解惑等主線開展。
此次培訓對于小學語數外三大學科來說意義嚴重。巴侖思教研院教師對教材的深刻分析和示范課演練，使小學課堂授課風格愈加豐富多彩，引人入勝。此次培訓的重點是自然拼讀、仕學語文作文篇和奪冠數學中小學奧數局部的相關介紹及對應示范課的展現。
優(yōu)先天是優(yōu)雅大方的劉教師為校區(qū)教師們展現三年級仕學語文閱讀篇的示范課。本次課程內容“唐代詩人白居易”。課程開篇，劉教師引用故事，娓娓道來白居易出名長安的來龍去脈，并對個人成果和代表作進行詳細的介紹，其中劉教師用“口舌生瘡、手指生繭”來描述白居易作詩的境界，充分說明“詩王”、“詩魔”稱號的由來。在介紹白居易代表作《憶江南》詩歌時，重點分析了幾個重點：利用圖片方式引出詩人創(chuàng)作詩歌的背景，洞悉詩人寫作的意圖；通過分析詩歌詞牌名、意境、寓意，了解詩人所運用的修辭手法，如《憶江南》中，詩人用借景抒情、對仗、比喻等方式總分總的抒發(fā)滿腔思念江南之情。
除此之外，劉教師在課堂接近尾聲時強調：小學三四年級中段課應該掌握的關鍵點，必需在授課過程前向學生和家長簡述巴侖思各科教材的實用性，讓學生和家長都能了解新教材的創(chuàng)新之處，教師帶著教學目的去上課才能有意想不到的收獲。
第二天由氣宇非凡的穆教師培訓小學三年級周期課程。一開始穆教師的授課風格就得到了校區(qū)教師們的喜歡。穆教師針對小學周期中學生會遇到的問題進行了獨到的講解和說明。在課堂中，由尋找周期——解題方法——求解——分析——實際使用周期等展開的相關技巧，被穆教師講的深化淺出，簡單易懂。而且此次數學學科的教材與教學培訓選在了巴侖思智慧課堂，其采用的視頻設備清晰度在1080P以上，具有更好的人眼感知清晰度，培訓視覺效果更為逼真。視頻時延則嚴格控制在100ms以下，這樣促進遠程培訓溝通時，雙方對唇、音的直觀感受達到完全同步，保證清晰流暢的體驗，使雙方獲得高清互聯，如臨現場的教學效果。巴侖思打破了空間的界限，將北京總部的教育資源輸送到全國各個分校。與此同時，遠程教室具有錄像功能，錄制講師的授課過程，校區(qū)教師聽課后還可在線播放，再三學習，有效及時的促進了校區(qū)教師共享北京教育資源。
第三天是氣質滿分的lvy英語教師為大家做三年級BP英語教材培訓，她的授課風格活潑，富有感染力，口語純正，有帶動性，將自然拼讀教材中的單元知識點講的有趣味、有重點。課堂上教師將英文字母的讀法和拼寫潛移默化到整個教學課堂中。通過互動的教學方式，既調動了課堂的活躍氣氛，又能讓學生在輕松吸收知識點的同時強化記憶。并在公開課結束后強調：“在教學過程中，教師不只僅做到知識傳遞，還要注重與孩子們的情感交流。”在教師的精心策劃、巧妙組織下，校區(qū)教師們對這堂自然拼讀公開課的吸收程度大大提升。整堂課的教學效果更是博得了教師們的一致好評。
通過數次的遠程視頻培訓，各校區(qū)教師們對巴侖思教材有了更全面的認識和深化的理解，這對今后教師如何科學合理地使用新教材、如何采取有效的教學方法奠定了堅實的基礎。相信本次教材培訓會議勢必推進巴侖思各校區(qū)教學的新發(fā)展，為廣大學員和家長們帶去質量更好、效果更優(yōu)的教學效勞，也相信學員們在學習巴侖思新教材后，能得到大幅度提升！
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