不久前，我和生活在另一座城市的老友通電話。幾年沒見了，她生產(chǎn)晚我一年，如今孩子長到8個月，她當媽愈發(fā)得心應手，和我愉快地交流經(jīng)驗。說到她家孩子還不太會爬，我安撫說：不要心急，每個寶寶都有自己的發(fā)育進度，不過如果想輔助孩子，也可以選擇早教，會有一定幫助。“??？你覺得早教有用??？”她口氣里有些意外，用反問的語氣來問我。“有用啊。怎么啦？”“我覺得沒用。”她接著說：“我表姐家孩子從小就上早教，沒看出來比別人多會多少東西，英語不會，音樂、畫畫也不會，現(xiàn)在都五六歲了，非常平庸。”停了一下她又說：“不就是砸錢嗎？想要孩子贏在起跑線上嗎？沒用！誰家也不缺那點兒錢啊，我要看效果。”
我欲言又止——可是，親愛的，你真的知道早教是什么嗎？你想看的效果，真的和早教相關嗎？關于早教，你還要誤會多久？總結一下老友的話：早教=高消費、攀比心、貪慕虛榮、沒用！有這種想法的還真不是少數(shù)。下面是來自果殼小組的帖子：
“父母是孩子較好的老師”、“給孩子灌輸愛的思想”這些話斷然沒錯，但其他的內(nèi)容都反映出這位家長對早教深深的誤解——其實早不早教，差的真不是那點錢，是觀念??！現(xiàn)在年輕父母都特別重視教育，“早教”這個詞兒也愈來愈深入人心，但家長們的觀點卻不盡相同：①早教高大上，別人有我也要有，孩子從小國際化②早教是燒錢，孩子就是玩，學不會東西，沒必要③早教是為了孩子起步早，能力強，贏在起跑線④早教有益情商啟蒙，和小伙伴玩得快樂，更多親子陪伴時光你贊同以上哪一種觀念呢？
我家孩子是從7個多月開始上早教的。不管工作多忙，每周末我和老公都盡量帶孩子去上課。當初為了選定一家合適的早教班，我試聽了好幾家不同的早教機構，現(xiàn)在一年過去，有了更多經(jīng)歷和體會分享。
觀點1：早教高大上，從小國際化真相：擺正心態(tài)，看實際需要這幾年早教班在中國特別火，連許多明星都帶孩子上早教，例如楊冪、馬伊琍、賈乃亮……不知不覺就給一些家長植入了“高大上”的印象，加上爸爸媽媽都想給孩子較好的，周圍有人給孩子報名早教班，難免會有“同伴壓力”，也給孩子上早教班，比品牌，比雙語教學……你想給孩子的到底是優(yōu)秀的早教內(nèi)容，還是用來顯擺的早教班品牌？
我曾提醒大家：早教和早教班是兩個概念。不一定非要上早教班，但早教非常必要。
如果能做到在家里就給孩子提供早期成長所需豐富的環(huán)境，就沒有必要非去早教班不可。但如果家長對于如何為孩子進行早教沒有概念，希望得到專業(yè)的建議，那么可以通過專家講座、媽媽論壇、互聯(lián)網(wǎng)絡、書籍等渠道尋求信息，也可選擇專業(yè)的早教機構。根據(jù)自家的實際需要來安排，也不用別人上了早教班就有強烈的競爭心去比較——自己心態(tài)不平和，怎么能教育好孩子呢，是吧？
觀點2：早教是燒錢，學不會東西真相：早教不學東西，而是促進發(fā)育發(fā)展心理學認為，嬰兒在世界上最初的發(fā)育是靠肢體動作來完成的。剛出生的寶寶什么都不會，什么都聽不懂，甚至看不清楚，但卻有條件反射，孩子就是通過肢體的探索和周圍環(huán)境的反饋去學習。真正意義上的早教并不是強調讓寶寶學會什么，而是通過運動、活動和游戲的外部感官刺激來促進寶寶大腦發(fā)育。
所以如果你盼著讓孩子通過早教學英語、學鋼琴、學跳舞，那么抱歉，你走錯地方了。孩子學會的可能是生活秩序，例如關燈了就要睡覺，下課了就要收拾玩具；也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更穩(wěn)；但更重要的是孩子敢于去爬、跳、走，樂于去唱、畫、社交，孩子不是學會什么、獲得什么能力，而是將他自身的天賦挖掘出來，鼓勵孩子充分展現(xiàn)。這才是他成長過程中較重要的基礎?！ ?br />
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