巴侖思2017年末“教材與教學(xué)培訓(xùn)”順利舉行

   日期:2019-10-27     來源:1688加盟網(wǎng)     作者:巴侖思教育     瀏覽:684    
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所屬行業(yè):教育 > 輔導(dǎo)班

門店數(shù)量:100家

投資金額:20~50萬

  為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)新之處,讓教師更好地掌握教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),巴侖思總部于2017年12月27日—29日,對各校區(qū)進(jìn)行了十二月份的遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)會議。此次培訓(xùn)有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學(xué)中的關(guān)鍵作用,有助于提升巴侖思教師職業(yè)技能以及校區(qū)教學(xué)質(zhì)量,為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域優(yōu)質(zhì)口碑提供了良好的條件。

 
  巴侖思12月遠(yuǎn)程視頻計劃(教材與教學(xué)培訓(xùn))于12月29日圓滿落下帷幕。這是巴侖思2017年度遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)計劃的一次培訓(xùn),校區(qū)教師們紛紛表示每次培訓(xùn)都受益匪淺,收獲滿滿。

 
  全國巴侖思校區(qū)學(xué)科教師代表加入了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)會議。此次培訓(xùn)仍圍繞著校區(qū)的核心競爭優(yōu)勢——普及和學(xué)習(xí)巴侖思新教材進(jìn)行展開,培訓(xùn)內(nèi)容圍繞教材介紹、示范課、教學(xué)互動、教材及教學(xué)問題解惑等主線開展。

 

  此次培訓(xùn)對于小學(xué)語數(shù)外三大學(xué)科來說意義嚴(yán)重。巴侖思教研院教師對教材的深刻分析和示范課演練,使小學(xué)課堂授課風(fēng)格愈加豐富多彩,引人入勝。此次培訓(xùn)的重點是自然拼讀、仕學(xué)語文作文篇和奪冠數(shù)學(xué)中小學(xué)奧數(shù)局部的相關(guān)介紹及對應(yīng)示范課的展現(xiàn)。


 

  優(yōu)先天是氣質(zhì)滿分的lvy英語教師為大家做自然拼讀教材培訓(xùn),她的授課風(fēng)格活潑,富有感染力,口語純正,有帶動性,將自然拼讀教材中的單元知識點講的有趣味、有重點。課堂上lvy教師將英文字母的讀法和拼寫潛移默化到整個教學(xué)課堂中;將字母操環(huán)節(jié)融入到單詞學(xué)習(xí)中;用“找朋友”游戲,如:分組打亂分發(fā)英文卡片,字母C的讀音卡片只有找到對應(yīng)的“cup”卡片,才算找到了朋友,這個游戲協(xié)助孩子們同時記憶字母和單詞。

 

lvy教師通過這樣的互動方式,既調(diào)動了課堂的活躍氣氛,又能讓學(xué)生在輕松吸收知識點的同時強化記憶。并在公開課結(jié)束后強調(diào):“在教學(xué)過程中,教師不只僅做到知識傳遞,還要注重與孩子們的情感交流。巴侖思自然拼讀①—⑤教材中的學(xué)生、教師用書及互動光盤,可以讓孩子們達(dá)到自主閱讀的效果,單單一冊書詞匯量就比較豐富,學(xué)習(xí)后能掌握150個常用詞匯。”在lvy教師的精心策劃、巧妙組織下,校區(qū)教師們對這堂自然拼讀公開課的吸收程度大大提升。整堂課的教學(xué)效果更是博得了教師們的一致好評。


 

  第二天是優(yōu)雅大方的王教師為校區(qū)教師們展現(xiàn)三年級仕學(xué)語文作文篇的示范課。本次培訓(xùn)課所講的課題是“我的同桌”。王教師在講解如何描寫人物時,重點強調(diào)了幾個留意點:孩子們在進(jìn)行寫人們的作文時,優(yōu)先點需要抓住描寫對象最明顯的特征進(jìn)行觀察;第二點要結(jié)合性格特點分析,很好可以加上所寫人物親身經(jīng)歷的事件;需要一個很好的總結(jié)。總體來說可以分為三局部展開人物描寫。除此之外,王教師還告訴教師們在描寫外貌時不要拘泥于五官,還可以從衣著等方面入手,鼓勵學(xué)生們充分散發(fā)思維。課堂王教師借助描寫同桌的游戲,檢驗學(xué)生們寫作的能力和觀察入微的能力,而且通過這些互動的游戲,得到作文學(xué)習(xí)的反饋和問題。在講解本節(jié)課的同時,王教師還強調(diào),校區(qū)在寒暑假時期可開設(shè)獨立的作文班,而且可以將仕學(xué)語文的作文篇和閱讀篇結(jié)合,效果更好。

 

第三天由氣宇非凡的穆教師培訓(xùn)小學(xué)奧數(shù)課程。一開始穆教師的授課風(fēng)格就得到了校區(qū)教師們的喜歡。穆教師針對小學(xué)奧數(shù)中的奇偶論證進(jìn)行了獨到的講解和特點說明。在課堂中,由奇數(shù)偶數(shù)展開的相關(guān)使用題被穆教師講的深化淺出,簡單易懂??傮w而言,穆教師概括了奇偶使用題中的解題技巧,多次強調(diào)用奇偶原理解題的巧妙,并在每一個知識點后配套練習(xí)題加以鞏固和強化孩子的記憶,鞏固已掌握的知識要點。希望校區(qū)教師們在課堂教學(xué)上可以學(xué)會總結(jié),從審題、觀察、分析嘗試再到求解、驗證,每一步都需要找到適合孩子們的教學(xué)方法并找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,讓孩子們面對奧數(shù)學(xué)習(xí)時能夠享用其中!


 

  每月的遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)課已然成為了校區(qū)教師們最為期待的時刻,這讓校區(qū)教師們愈加積極和配合的加入到每月一次的培訓(xùn)中來。巴侖思總部也努力于讓校區(qū)教師們在每一次的視頻培訓(xùn)會議上都能有所收獲,真正做到無地域差異,教育資源公平共享!
 

 

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