小海豚口才教育是專業(yè)的青少年兒童口才教育品牌,從專業(yè)角度發(fā)明了“激勵興致教學法”和“快樂引導教學法”,提出“每個孩子都應該有好口才”“小海豚口才,留住孩子精彩的童年”等嶄新的概念,解脫了曾經國內口才教育“繞口令”的傳統(tǒng)形式,鼓勵想象力,鼓勵發(fā)明力。
小海豚口才教育在課程設置方面,小海豚口才教育從專業(yè)角度出發(fā),又巧妙融合了扮演、音樂、舞蹈、京劇、戲曲、歌劇等差異藝術方式,讓孩子的興致一直輪換,達到提自信、增情商。按差異的年齡分類,從2歲“語言啟蒙班”到18歲的“ 名校集訓班”,各個年齡段的學員構成階梯,程度一直加深,提倡“藝術啟迪智慧”,與國內多個地區(qū)的藝術團體和政府相干藝術部門樹立了合格的交流關系,一直交流的藝術家和教育使得教學方針和教學措施一直推陳創(chuàng)建。
小海豚口才始終堅持做適合孩子的口才教育,研發(fā)出了一套完整的契合孩子本能的課程體制和教學技巧,興辦了小海豚擁有的正規(guī)系統(tǒng)的教學體制模式,課程綜合了精彩趣味的靈活教學模式、簡單易學的課程內容,階段更新性的適齡課程。孩子們在快樂學習的同時,建立合格的自決心和自尊心,構筑健康心智及人格,讓兒童以愈加積極的心態(tài)應答將來社會的挑戰(zhàn),目前開設有主持、口才、扮演課程,情商課程,吐字歸音課程,藝術團課程以及小記者、小主播課等課程。
口才不是技巧而是一個人綜合的素質的外顯,要想在“口才”學科行業(yè)長足進步,必需要有投資者的思維,教育家的情懷。如果咱們教學只重視技能技巧的訓練提升,而忽略了口才藝術表示和造就,在必定程度上會阻礙了少兒口才學習的發(fā)展和藝術能力的提升。