童風(fēng)雅頌，國(guó)家范的幼兒園教育!童風(fēng)雅頌倡順孩子先天之善性而教，而不是順孩子后天之習(xí)性而教。既要擦亮孩子蒙塵的美妙本能，順性而教;也要驅(qū)除孩子沾染的不良習(xí)性，轉(zhuǎn)性而教。這是一種養(yǎng)正驅(qū)邪、長(zhǎng)善救失的人格教育，是抓住"核心動(dòng)力"的幼兒教育。童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園稱(chēng)之為"根脈式的養(yǎng)正教育"。

倡導(dǎo)"順性而教"的養(yǎng)正教育，培育"優(yōu)雅聰慧"的國(guó)韻寶貝!強(qiáng)調(diào)"根脈式"的養(yǎng)正教育，秉持"順其本能，正其基本"的教育方針，以人文教育為基本，以國(guó)家千年文明強(qiáng)其根，古德圣行壯其干，以德智禮藝茂其葉，旨在綜合素養(yǎng)的全面提高，培育出真正健康的"蒼天大樹(shù)"!

童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園品牌創(chuàng)了O2O家園共育互動(dòng)教學(xué)，提升/增加教師、孩子、幼兒園、家庭嚴(yán)密互動(dòng)。同時(shí)，在教學(xué)措施上，童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園倡導(dǎo)中西合璧的教學(xué)方針，創(chuàng)國(guó)學(xué)幼兒園課程體制，將幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代生活情景相聯(lián)合，動(dòng)作、動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、節(jié)拍等豐富多彩的教學(xué)措施，讓孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園在國(guó)學(xué)幼兒園教材和國(guó)學(xué)幼兒園課程設(shè)計(jì)上，既提升/增加了內(nèi)容的可親近化，又實(shí)現(xiàn)了教育形式的生動(dòng)化。童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園課程內(nèi)容多數(shù)從孩子生活出發(fā)，將國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含的道理，從詩(shī)文、典故、言行、禮儀、習(xí)慣等多個(gè)層面，引申到孩子的日常生活中，讓孩子在生生機(jī)行中傳承國(guó)學(xué)精神。另外，童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園課程采納中西合璧的教學(xué)方針，運(yùn)用西方心理學(xué)與腦科學(xué)，動(dòng)作、動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、節(jié)拍等豐富多彩的教學(xué)措施，讓孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)國(guó)學(xué)，愛(ài)上國(guó)學(xué)。