正值幼小銜接最后也是最關(guān)鍵的三個(gè)月，可是部分地區(qū)的孩子因?yàn)橐咔樵蛉匀粵](méi)有返園。
家長(zhǎng)們很焦慮，紛紛向我們發(fā)來(lái)咨詢(xún)：
最后三個(gè)月，我們可以做哪些方面的訓(xùn)練，讓孩子順利渡過(guò)幼升小的重大轉(zhuǎn)變，愛(ài)上小學(xué)呢？
青青藤教育集團(tuán)首席教育專(zhuān)家彭冬梅，就家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，在抖音平臺(tái)上做了一場(chǎng)直播，進(jìn)行了詳細(xì)解答。
整場(chǎng)直播干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，強(qiáng)烈建議沒(méi)有聽(tīng)到直播的家長(zhǎng)，認(rèn)真看完這篇講座回顧。
講座分割線(xiàn)
孩子們因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，已經(jīng)和爸爸媽媽在家生活了幾個(gè)月了，這段時(shí)間很多家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)求助信息，有很多的困惑：
9月1號(hào)就要升入小學(xué)了，家長(zhǎng)們焦慮、緊張，更多的擔(dān)心，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦？
幼小銜接的準(zhǔn)備，雖然現(xiàn)在只有3個(gè)月了，但是如果做好準(zhǔn)備，也是足夠的。
那么，具體要做哪些準(zhǔn)備呢？
01
教會(huì)他快樂(lè)
我認(rèn)為幼小銜接很重要的一個(gè)能力就是社會(huì)性發(fā)展。
其中快樂(lè)是核心要素。
很多家長(zhǎng)都問(wèn)，孩子不愿意上學(xué)怎么辦？
孩子不快樂(lè)肯定不愿意上學(xué)，所以反過(guò)來(lái)，解決孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題，我們首先要讓他快樂(lè)起來(lái)。
如何讓孩子快樂(lè)呢？
1、給他溫暖的擁抱。去接孩子的時(shí)候，不要問(wèn)孩子你今天快樂(lè)嗎、今天學(xué)了什么？而是給他一個(gè)擁抱，給他溫暖。
回到家先讓他先休息，讓他自己安排自己的時(shí)間，而不是督促他馬上完成作業(yè)。
2、降低對(duì)他的期待。孩子天生是愛(ài)學(xué)習(xí)的，這是生命的本能，可是隨著成長(zhǎng)，我們帶著一份“你要成為別人家的孩子”的期待，就會(huì)無(wú)形中給他壓力。
所以要讓孩子快樂(lè)，我們還要做的就是降低內(nèi)心的期待，發(fā)自?xún)?nèi)心地相信我的孩子就是最棒的。
02
教會(huì)他尋求幫助
另一個(gè)重要的社會(huì)性發(fā)展能力就是會(huì)尋求幫助。
要讓孩子學(xué)會(huì)尋求幫助，就要在他每次遇到困難，發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候理解他、主動(dòng)去幫他解決問(wèn)題，而不是去指責(zé)。
當(dāng)孩子內(nèi)心建立起與父母的信任感、親密感之后，他知道爸爸媽媽是我的保護(hù)神，無(wú)論發(fā)生什么，爸爸媽媽都不會(huì)批評(píng)我的時(shí)候，他才會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候主動(dòng)求助。
所以，你要告訴孩子：無(wú)論發(fā)生什么事情，媽媽永遠(yuǎn)和你在一起，媽媽可以保護(hù)你。
一個(gè)內(nèi)心快樂(lè)、會(huì)尋求幫助的孩子，當(dāng)他在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)啟的時(shí)候，就會(huì)降低他遇到困難后產(chǎn)生厭學(xué)情緒的概率。
03
注意力集中訓(xùn)練
首先我們要明白一點(diǎn)，兒童心理學(xué)研究表明，6歲孩子的注意力只有10分鐘，所以他上課能專(zhuān)注地聽(tīng)講10分鐘就已經(jīng)很棒了。
其次，性格的不同也會(huì)影響注意力的集中程度。比如：
沖動(dòng)性格的孩子相對(duì)于性格穩(wěn)定的孩子注意力要短，他的注意力是需要訓(xùn)練的，我們要鼓勵(lì)他、幫助他，多讓他去做他感興趣的事情，不是說(shuō)一個(gè)孩子坐不住，我們就天天讓他坐在那里，那就會(huì)適得其反。
敏感的孩子比較坐的住，但是敏感的孩子也會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，剛上幼兒園的時(shí)候，他會(huì)緊張、焦慮，他會(huì)說(shuō)媽媽我不想上幼兒園。老師的表情、語(yǔ)氣是否傳遞一種認(rèn)可，他都會(huì)往心里去，這些都會(huì)影響他的注意力。
溫和的孩子，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)弱一些，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有那么強(qiáng)的求勝心。這樣的孩子想要提高注意力就需要更多高強(qiáng)度的刺激，給他更多的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
針對(duì)注意力不集中，我們需要可以做哪些訓(xùn)練呢？
1、訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合能力。練習(xí)跳繩、拍球，同時(shí)練習(xí)平衡能力，騎自行車(chē)。
2、訓(xùn)練視覺(jué)追蹤能力。打羽毛球、拍球，所有的運(yùn)動(dòng)都是幫助孩子練習(xí)視覺(jué)追蹤的。這個(gè)能力是非常重要的，因?yàn)樯闲W(xué)的時(shí)候，他是要看老師在黑板上寫(xiě)的字，他需要眼睛快速地一行一行去捕捉他認(rèn)識(shí)的字，跟隨老師去跟讀他不認(rèn)識(shí)的字。
04
教會(huì)他簡(jiǎn)單復(fù)述事情
上了小學(xué)后，老師放學(xué)前可能會(huì)留口頭作業(yè)，或者布置一些任務(wù)、交代一些明天需要準(zhǔn)備的東西，可是往往一個(gè)班只有個(gè)別孩子會(huì)回家完整地復(fù)述老師的話(huà)，所以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述特別重要。
怎么訓(xùn)練呢？
我們可以在家玩?zhèn)髟?huà)游戲。媽媽給你說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)，然后你把這句話(huà)傳給爸爸。從一句話(huà)，到兩句話(huà)，再到復(fù)述更多的話(huà)更多的事情。
05
與老師建立正向溝通
當(dāng)老師批評(píng)孩子的時(shí)候，我們要做的是想辦法解決問(wèn)題，而不是去記恨老師。
和老師一起想辦法解決孩子的問(wèn)題，再和孩子一起去喜歡老師。
給孩子的內(nèi)心建立起與老師的正向關(guān)系，這樣更有助于他愛(ài)上學(xué)習(xí)。
最后我想告訴爸爸媽媽的是，一個(gè)孩子，只有當(dāng)他背后有安全的港灣和懷抱，他才可以去迎接世界上所有的挑戰(zhàn)！
所以，我們?cè)诮o孩子做入學(xué)前準(zhǔn)備的同時(shí)，也別忘了我們自己也要做好準(zhǔn)備，和孩子共同去迎接這一重要的人生轉(zhuǎn)變！
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