作文是每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中苦惱的課程之一，也是很多家長(zhǎng)都頭疼的問(wèn)題。而華語(yǔ)作文品牌多年來(lái)一直專注于為孩子們提供更為全面、專業(yè)、高效的作文寫作服務(wù)，讓孩子們對(duì)寫作更感興趣，挖掘孩子們寫作的潛力，讓家長(zhǎng)更信賴。  1--3級(jí)針對(duì)小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期以及二年級(jí)學(xué)生，華語(yǔ)作文以提高學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生完成從一句話到一段話的書面語(yǔ)表達(dá)能力的提升，其中第3級(jí)完成從口語(yǔ)向書面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化，同時(shí)注重學(xué)生觀察力和想象力的培養(yǎng)。  第4級(jí)是過(guò)渡級(jí)別，讓學(xué)生開始有積累素材的意識(shí)，完成一篇完整的作文。5--7級(jí)是一個(gè)完整的知識(shí)循環(huán)，主要側(cè)重素材、寫具體、中心等寫作知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成，授課對(duì)象以

3、4年級(jí)學(xué)生為主。8--10級(jí)以

5、6年級(jí)學(xué)生為主，完成一個(gè)較大的知識(shí)循環(huán)：華語(yǔ)作文素材、寫具體、中心、語(yǔ)言、寫作技巧、語(yǔ)基作基。

11、12級(jí)定位為小升初的備考和沖刺，以6年級(jí)學(xué)生為主。  教師：年輕的正規(guī)師范院校畢業(yè)的老師，經(jīng)過(guò)中國(guó)華語(yǔ)作文研究會(huì)培訓(xùn)上崗，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一為兩年左右。  教材：自主研發(fā)，市面無(wú)售，配合教學(xué)法，專業(yè)，規(guī)范。  課堂形式：活躍生動(dòng)，觀察課，活動(dòng)課，與孩子互動(dòng)性強(qiáng)，孩子的參與性、積極性較高，情景演示，激發(fā)孩子的表演欲，仔細(xì)觀察，有感而發(fā)，華語(yǔ)作文讓你寫出的作文生動(dòng)真實(shí)具體。  課堂氣氛寧?kù)o與活躍交替轉(zhuǎn)換，勞逸結(jié)合；課堂節(jié)奏明顯，華語(yǔ)作文使學(xué)習(xí)更輕松更愉悅；課堂形式豐富多彩，學(xué)習(xí)充滿歡歌笑語(yǔ)；競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功；成績(jī)突飛猛進(jìn)，自信心與日俱增；理念超前，直達(dá)腦潛能開發(fā)本源；華語(yǔ)作文所有教學(xué)操作方法，均出自一線課堂實(shí)際；注意力訓(xùn)練方法獨(dú)特，影響潛移默化；直指中高考能力要求，針對(duì)性強(qiáng)。  以上對(duì)華語(yǔ)作文品牌服務(wù)范圍以及經(jīng)營(yíng)理念等進(jìn)行了全面的介紹，針對(duì)不同年齡層不同孩子的喜好與能力，華語(yǔ)作文品牌以優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行全方位的培訓(xùn)服務(wù)，讓您的孩子在歡樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，讓孩子們愛(ài)上寫作。