作為的美術教育，danceto當兔國際藝術教育開創(chuàng)人陳學燕女士熱衷探究藝術與生活的聯(lián)合，她將敏銳豐富的藝術情懷巧妙地融進danceto當兔的實體環(huán)境。無論是空間布局、色彩搭配，還是頗具玩味的設計裝點，都能體現(xiàn)danceto當兔品牌的時髦感和國際化。專一少兒藝術教育20年的陳學燕教師，始終傾力投入在美術傳播和美術教育行業(yè)。
多方面立體課程體制 大美術教育觀 促成孩子全面進步
danceto當兔的課程以歐美教育創(chuàng)意思維體制為核心，融東西方教育方針，是具創(chuàng)建性、系統(tǒng)性、前瞻性的進階課程。每一個來到danceto當兔的孩子，都能找到適合他的階段性課程，以此為起點，在連續(xù)的學習中，感受系統(tǒng)的課程體制帶來的由思維到技巧的多方面的訓練。
核心課程
階段一：幼兒3-6歲藝術暢想階段小畫家班
3-4歲（涂鴉期）核心課程：3-4歲小畫家啟蒙班。目地與特點：建設規(guī)則和語言啟示，以游戲為主，強調(diào)對美的感受
4-6歲（暢想期）核心課程：4-5歲小畫家啟智班，5-6歲大師創(chuàng)想班。課程目標與特點：以玩帶動進步，故事，物料的豐富性，啟示創(chuàng)意思維，提升創(chuàng)意繪畫水平
階段二：兒童6-9歲印象表示階段大師班
6-7歲大師創(chuàng)意班：小學一年級；7-8歲大師創(chuàng)作班：小學二年級；8-9歲大師擴展班：小學三年級
目標：學習專業(yè)知識，建設美感水平，提升藝術表示水平。
階段三：少年9-12歲藝術拓展階段
拓展學生藝術視野，了解藝術的多元化與豐富性，學習差異藝術門類的差異藝術語言，提高審美能力。
發(fā)明力很重要，水平的造就是很大的任務，學習各學科美術專業(yè)知識，學會舉一反三，獨立思索，整合歸納，轉換使用，自我創(chuàng)作的水平。
階段四：12歲以上青少年專業(yè)上學階段
讓技術為藝術服務，從訓練“畫準”開始，造就得心應手的“控制力”，將眼前“所觀”變成所感，把造型手段變成本人獨一無二的繪畫語言。
特色課程
現(xiàn)代陶藝班
目標：對現(xiàn)代陶藝、傳統(tǒng)陶藝、生活陶藝的賞析，學習泥條、拉坯、泥板、模具、挖空、泥塊成型法，加強學生動手動腦的協(xié)調(diào)水平了解陶藝的藝術特征全面提升孩子立體造型水平及逐漸上釉的技能。
書法
目標：以造就學生正確握筆姿態(tài)，漢字根本筆畫，筆順規(guī)則，偏旁部首，漢字結構原理為主。練習書寫歸納字，筆畫組合辦法和技巧。以書法基礎訓練，把握執(zhí)筆、運筆、點畫、結構等方面的教學為主。使學生理解并把握書法技巧，為上小學學寫字打下合格基礎。
高端課程
小小淑女班 小小紳士班
目標：繪畫、手工手工相聯(lián)合的教學形式， 讓孩子用藝術家的眼光欣賞和搭配服裝，提升審美水平、 發(fā)明力、表示力，并有針對性的教授中西方時髦禮儀，主題活動的形式讓孩子養(yǎng)成合格習慣，從小造就淑女紳士教養(yǎng)。
