隨著國(guó)家教育改革的全面升級(jí)，素質(zhì)教育有關(guān)政策的不斷調(diào)整，國(guó)家升學(xué)不斷地引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)與比重，素質(zhì)教育的重要性得到極大地提高。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要部分，受國(guó)家政策的支持和鼓勵(lì)，迎來了更大更規(guī)范的發(fā)展。
少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟
2015年5月，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》，同時(shí)確定了全國(guó)102個(gè)中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)試驗(yàn)區(qū)，將藝術(shù)素質(zhì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
2020年10月國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，文件提出“學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容，在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程。注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”。
2020年10月16日，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰指出，將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容。
少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)需求出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)的原因除了上文提到的藝術(shù)教育學(xué)科在國(guó)家政策層面得到了肯定，其重要意義再一次得到凸顯和強(qiáng)調(diào)外，還有我國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模大、受眾廣的影響。
少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟
首先，少兒藝術(shù)培訓(xùn)主要針對(duì)幼兒園、小學(xué)及初中階段學(xué)生。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2019年我國(guó)幼兒園至初中階段在校生人數(shù)約為2.01億人，同比增速2.31%，多年保持低速增長(zhǎng)。少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已近千億，而目前，多個(gè)省市已將藝術(shù)課程正式納入了中考范圍。多元社會(huì)需要多元化的人才，頻繁出臺(tái)的相關(guān)政策，已然將曾經(jīng)可有可無的藝術(shù)教育，變成了真正的“剛需”，也讓藝術(shù)教育培訓(xùn)迎來了前所未有的春天。
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