龍應(yīng)臺曾在《親愛的安德烈》中寫道：
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。我們用眼睛閱讀，了解的是人性的深度；我們用腳步丈量，知道的是世界的寬度。“深度”與“寬度”，才能塑造起我們生命的豐滿。
二
睿丁游學是一場“讀萬卷書，行萬里路”的過程，通過到澳大利亞游學，打通歷史，融合澳洲文明，找到國內(nèi)與國際、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的融合點。探訪不同文明的歷史，有利于更好地認識人類的現(xiàn)在和未來。體驗不同的文化，有利于更深切地認知自己的民族和國家， 同時提升英語學習能力及發(fā)現(xiàn)一個全新的課堂。
01收獲朋友，搭建極速成長的天梯
02心之所向，激發(fā)孩子的無限潛能
三
睿丁澳洲游學計劃，豐富孩子們的人生閱歷，給孩子在陽光與風雨并存的人生之路以勇氣與力量。同時讓世界認識中國少年的風華正茂，意氣風發(fā)。 少年成長進行時，你不容錯過！
“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；
教一百個鐘點的建筑設(shè)計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；
講一百次文學寫作技巧，不如讓寫作者在市場里弄臟自己的褲腳。”
一
說走就走，外面的世界很精彩
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。我們用眼睛閱讀，了解的是人性的深度；我們用腳步丈量，知道的是世界的寬度。“深度”與“寬度”，才能塑造起我們生命的豐滿。
長期以來，由于應(yīng)試教育制度的存在，我國孩子在成長過程中長期面對著書山題海，“讀萬卷書”是做到了，卻鮮有機會“行萬里路”，成長的記憶總有缺憾。在這個日新月異的信息爆炸年代，單純封閉的書本教育其實早已無法滿足當今社會對于人的綜合能力的要求了。外面的世界很精彩，我們應(yīng)該讓孩子們出去看一看！睿丁澳大利亞游學計劃，給了孩子一個夢想中的詩意遠方，讓孩子可以在東西方文明之間做一場深度的對話，在對話中找到一個更加真實的自己。
二
打通歷史，樹立凌云之志
睿丁游學是一場“讀萬卷書，行萬里路”的過程，通過到澳大利亞游學，打通歷史，融合澳洲文明，找到國內(nèi)與國際、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的融合點。探訪不同文明的歷史，有利于更好地認識人類的現(xiàn)在和未來。體驗不同的文化，有利于更深切地認知自己的民族和國家， 同時提升英語學習能力及發(fā)現(xiàn)一個全新的課堂。
01收獲朋友，搭建極速成長的天梯
在游學的課程中，睿丁采取真正走入澳洲當?shù)匦W的方式，每位插班同學都會匹配一名澳洲學生為學伴，陪伴學生們在學校上課期間所有活動，并協(xié)助照顧同學們的在校生活，解決同學們在澳洲期間學習生活的問題，不同國家的孩子之間相互交流幫助，有助于在提升友誼的同時培養(yǎng)孩子面對問題、解決問題的能力。讓孩子收獲知識之外的生活技能。
02心之所向，激發(fā)孩子的無限潛能
同時，睿丁澳洲游學將參觀澳大利亞名校悉尼大學，名校之于學子，永遠都是神秘而莊嚴的，永遠都是孩子們的心之所向。走入名校，可以讓孩子重新樹立自己的人生目標，看到廣博浩瀚的世界，擁抱壯志凌云的夢想。
03社會實踐，重新理解責任的重大意義
睿丁游學還將引導孩子積極參與實踐活動，比如到海豚島的學習與探秘，通過親手喂食海豚讓孩子感受到人與自然的和諧共生，通過眼觀、耳聞理解當?shù)厝伺c海豚的深情厚誼，增加孩子的社會責任感，讓孩子更加的愛大自然賦予的一草一木，培育動手能力和創(chuàng)新能力。
03社會實踐，重新理解責任的重大意義
睿丁游學還將引導孩子積極參與實踐活動，比如到海豚島的學習與探秘，通過親手喂食海豚讓孩子感受到人與自然的和諧共生，通過眼觀、耳聞理解當?shù)厝伺c海豚的深情厚誼，增加孩子的社會責任感，讓孩子更加的愛大自然賦予的一草一木，培育動手能力和創(chuàng)新能力。
三
讓孩子了解世界，讓世界認識中國
睿丁澳大利亞游學，是孩子們了解世界的窗口，亦是世界了解中國的方式，通過“游+學”的方式讓孩子們習得知識、增長眼界、重新認識世界、認識自己。這場孩子們與澳大利亞的對話，將為孩子今后的學習生活補充充足的養(yǎng)分，這種養(yǎng)分，是風景之外的收獲，也是成長之中的領(lǐng)悟。
睿丁澳洲游學計劃，豐富孩子們的人生閱歷，給孩子在陽光與風雨并存的人生之路以勇氣與力量。同時讓世界認識中國少年的風華正茂，意氣風發(fā)。 少年成長進行時，你不容錯過！
