2020年12月2日，全國高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布了北京市2020年第四批擬認(rèn)定高新技術(shù)企業(yè)名單，希朗少兒英語（鼎佑教育科技（北京）有限公司）赫然在列，據(jù)悉，該認(rèn)定由科技部、財(cái)政部、稅務(wù)總局等國家部門聯(lián)合認(rèn)定，這標(biāo)志著希朗少兒英語在人工智能、大數(shù)據(jù)和高新技術(shù)完全自主化發(fā)展道路上又進(jìn)了重要一步。
教育培訓(xùn)發(fā)展至今，校區(qū)管理記錄教學(xué)的方式從最開始的手動記賬、手動書寫名單發(fā)展到現(xiàn)在利用各類軟件錄入生成，著實(shí)走了不短的路。
雖然我們高舉互聯(lián)網(wǎng)大旗，高談教育要盡快實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)化”，但實(shí)際上，整個(gè)教育行業(yè)的“數(shù)據(jù)化”狀況仍然難以令人滿意。尤其從三、四線城市教育行業(yè)的現(xiàn)狀來看，這里可謂是數(shù)據(jù)化管理缺失的重災(zāi)區(qū)，而這些地區(qū)恰恰是基礎(chǔ)教育人群最為集中的區(qū)域。相對于一線城市而言，三四線校區(qū)的管理方式仍然是相對傳統(tǒng)的人工式管理，教務(wù)、教學(xué)都十分依賴人力，這實(shí)際上是將運(yùn)營、服務(wù)等一系列無關(guān)于教學(xué)的事物強(qiáng)加到教師身上，老師們除了日常教學(xué)任務(wù)，還要疲于應(yīng)對各項(xiàng)雜事，很難專心于授課；而另一方面，沒有系統(tǒng)的信息處理與管理，收集的數(shù)據(jù)往往也無法給后續(xù)決策提供支持，所謂“數(shù)據(jù)”形同虛設(shè)。
希朗的大數(shù)據(jù)智能云就是在這樣的背景和現(xiàn)實(shí)情況催使下誕生的。時(shí)代在變，學(xué)生和家長對教育機(jī)構(gòu)的需求也在變，如何創(chuàng)新更好地滿足學(xué)校、學(xué)生和家長的三方需求，是教育機(jī)構(gòu)亟待解決的問題，而利用AI實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)就是希朗的嘗試方向。
對于校區(qū)來說，通過標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系能夠全程掌控教師的教學(xué)過程，準(zhǔn)確獲取學(xué)生和家長的反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；對于教師來說，如果是一個(gè)新手，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程可以讓其在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，如果是成熟的教師，通過標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程可以成為名師；對于家長來說，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程就能讓家長見證每一節(jié)課的教學(xué)過程，感知每一節(jié)課的教學(xué)服務(wù)，讓家長能清清楚楚地看到教育機(jī)構(gòu)的實(shí)力，充分實(shí)現(xiàn)信息平等。
希朗根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和實(shí)際需求自主開發(fā)的希朗智能教育云平臺為校區(qū)考慮到了所有應(yīng)用場景。它采用先進(jìn)云計(jì)算方法并融合了AI人工智能技術(shù)的一體化平臺，從前期市場獲客招生，到校區(qū)運(yùn)營效率和效果保障的希朗管家、希朗督導(dǎo)，再到溝通家校、建立互通有無的希朗家校平臺，以及高品質(zhì)在線課程輸出的希朗在線，為總部、各校區(qū)人員打造出一套能夠滿足校區(qū)工作精細(xì)化的智能系統(tǒng)。
值得一提的是，希朗少兒英語憑此智能云平臺早在2018年就榮獲中國網(wǎng)主辦的“中國好教育”之教育科技創(chuàng)新影響力品牌；截止2020年12月，希朗少兒英語自主研發(fā)的系統(tǒng)化智能解決方案還獲得了國家10余項(xiàng)軟件著作權(quán)保護(hù)。
希朗在AI+教育領(lǐng)域的創(chuàng)新已經(jīng)走在了行業(yè)前端，服務(wù)對象包含了總部、校區(qū)和學(xué)員三大用戶群體，共20多個(gè)用戶角色需求解決方案，分別部署在PC端、Web端和移動APP及手機(jī)微信端，堪稱多終端全場景的應(yīng)用平臺。涵蓋了客戶管理、校區(qū)內(nèi)部及外部資源管理、運(yùn)營督導(dǎo)+數(shù)據(jù)中心、教學(xué)督導(dǎo)+在線教學(xué)，為校區(qū)基礎(chǔ)工作、校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和校區(qū)運(yùn)營提供了長線支持。
AI的強(qiáng)勢入局讓我們有理由相信，先進(jìn)的智能系統(tǒng)參與能將校區(qū)老師從繁雜教務(wù)中解脫出來，能夠輔助他們更好地完成教學(xué)工作，幫助家長更加了解的孩子的情況，較重要的是，幫助學(xué)生更科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)高效能學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ?br />
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