幼小銜接班的孩子有必要練字嗎？孩子幾歲練字合適？

　　寫字屬于精細(xì)活兒，少兒的書寫教育是一個循序漸進(jìn)的過程，我們在教孩子(尤其是還在讀幼兒園的孩子)寫字的過程中不僅要考慮孩子的生理發(fā)育特點(diǎn)，還要兼顧孩子的心理健康，而不能急于求成、拔苗助長。

　　壹：實(shí)踐證明，打好寫字基礎(chǔ)的最佳年齡段應(yīng)在5-6歲，捉住這個關(guān)鍵時期，給予正確的訓(xùn)練，將享用一生。

　　貳：這時孩子沒有上小學(xué)那么忙，可以有較為充裕的時間來慢慢寫字，不要趕作業(yè)。我們可以將他們握筆姿勢正確定型.

　　而到了小學(xué)，馬上面臨著大量的功課要完成，要趕寫，在拼命書寫的同時，手會僵硬，會變形，不少孩子就此落下看上去握筆近乎痙攣的手形，難看不說，這樣是寫不好字的。而任何需要肢體動作的技術(shù)，在僵硬條件下，是不可能做好的。

　　叁：孩子在學(xué)齡前練字，一般經(jīng)過3-5個月后，就比較習(xí)慣了。能適應(yīng)較長時間的書寫，我們稱之為定性長了，這樣他上學(xué)時坐上40分鐘，對他來說，就不算什么了。對他自己的安靜學(xué)習(xí)，和老師對他形成良好的看法，都是一個好的準(zhǔn)備。

　　肆：而如果他在學(xué)齡前將字寫的好看些，老師就會給予比別的孩子多的表揚(yáng)，往往這樣就會讓孩子感覺到，自己是個非常好的孩子，以后他會按照老師對他的看法模式成長起來。再者，因?yàn)樗熬氝^字，一般要比別的孩子字架子安排得好，受到老師的表揚(yáng)也會多些，事實(shí)證明，孩子非常在乎老師對他的評價，老師對他下的定論一般會跟隨他一生。這時是孩子最需要賞識教育的時候，如果得到，他一生就會正常發(fā)展，如果相反，他一生可能就會往不良的方向滑下去。

　　因此說：幼小銜接班學(xué)練字，是可以提倡的。

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　　作為專業(yè)的硬筆書法教育機(jī)構(gòu)，鋒格練字遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，為不同年齡端的孩子定制課程，從最基礎(chǔ)的開始，教導(dǎo)孩子掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐步邁進(jìn)書寫漢字的美好天地，感受書寫的美好!

　　鋒格練字是國內(nèi)一家擁有十幾年直營校經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的練字培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)，擁有豐富的辦學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，行之有效的招生實(shí)戰(zhàn)方案，科學(xué)高效的運(yùn)營管理模式，經(jīng)過500多家加盟分校的實(shí)踐檢驗(yàn)，運(yùn)營模式可輕松復(fù)制，快速啟動當(dāng)?shù)厥袌?