鯨冪數(shù)學思維課程理念
鯨冪數(shù)學思維，依托貝爾科教集團的AIQ理論與兒童認知發(fā)展理論，結(jié)合新加坡CPA教學法。由深耕素質(zhì)教育10年的教研團隊打造，完全結(jié)合孩子各年齡階段的敏感期能力發(fā)展需求。通過5C1E的課程流程，趣味知識闖關(guān)、多元化教具操作、思維題卡練習的課堂設置，將數(shù)理思維無感傳遞給孩子，讓孩子愛上數(shù)學。
對應的知識點
完善的課程體系
3—5歲
在數(shù)感發(fā)育的萌芽期，通過生動有趣的故事情景引出問題，讓孩子通過觀察和探索發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律，積極思考解決問題。在玩樂中潛移默化地培養(yǎng)孩子的數(shù)感和邏輯，提升孩子的表達能力和認知水平。
在思維發(fā)展的敏感期，通過動畫、游戲、關(guān)卡等多種方式立體結(jié)合，實現(xiàn)眼到、心到、手到的“三位一體”化學習。引導孩子通過動作和圖像來思考，培養(yǎng)孩子的圖形空間思維和動手能力，提升孩子的專注力。
課程涵蓋：《數(shù)的概念》、《量的概念》、《圖形概念》、《空間概念》、《邏輯關(guān)系》
5-7歲
數(shù)學思維進階課程
年齡段分為：5-6、6-7
抽象思維的萌芽期，遵循孩子的大腦認知規(guī)律，將學前數(shù)學與思維訓練相結(jié)合，引導孩子通過符號和圖像來思考，循序漸進地運用抽象的符號來表征生活中的數(shù)學問題，培養(yǎng)孩子符號意識和類比遷移能力。
數(shù)字運算的敏感期，培養(yǎng)孩子對數(shù)字的感知和運算能力，引導孩子通過符號和語言來思考，認識數(shù)字之間的關(guān)系，學會用數(shù)字符號進行表征和計算，培養(yǎng)孩子對數(shù)學概念的理解能力，提升孩子的自律能力。
顯著的學習成果
5C1的教學方法
采用5c+1e的教學模式，讓孩子在自主學習過程中，充分調(diào)動積極性，愛上主動思考，從而掌握每節(jié)課的知識點提高綜合能力。
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