用發(fā)明性思維擊敗國(guó)家式考試
跳樓事件頻頻發(fā)生，還記得溫州平陽(yáng)蕭振高中發(fā)生高三學(xué)生跳樓事件嗎?當(dāng)天監(jiān)控畫(huà)面顯示：學(xué)生原本在安靜的教室里面學(xué)習(xí)，也有教師在場(chǎng)。忽然一名男生快步跑到窗口跳了下去，原本安靜的環(huán)境瞬間混亂。男生當(dāng)場(chǎng)死亡。
興許有人說(shuō)這只是個(gè)案，只是跳樓的孩子心理接受水平不好，但是我更想說(shuō)，咱們?nèi)缃竦膶W(xué)生，真的太辛勞了!在國(guó)家的應(yīng)試教育體系下，尤其是在這一個(gè)成果壓倒一切，高考分?jǐn)?shù)一考定終身的觀念模式下，他們不是朝氣蓬勃的青少年，更像是流水線上的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器零件!
在每一班級(jí)里面，總有一大局部學(xué)生，或者不愛(ài)學(xué)習(xí)，或者不會(huì)學(xué)習(xí)，在高考之時(shí)無(wú)奈考出理想的成果，更無(wú)緣與本人鐘情的大學(xué)和專業(yè)。其實(shí)，學(xué)習(xí)水平不是天生的，而是來(lái)自后天的教育。當(dāng)然，這種教育不是傳授知識(shí)型的傳統(tǒng)教育，而是從幼兒就開(kāi)始的一種發(fā)明性思維教育!
發(fā)明性思維教育源起北美，并在其后的20年里風(fēng)靡全球，成為歐美中國(guó)中小學(xué)教育課程中的必修課!更培養(yǎng)了美國(guó)風(fēng)格活潑的教育體制!為歐美中國(guó)造就出了大批的具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力高端人才，也成為歐美中國(guó)包攬世界大獎(jiǎng)的必然所在!
而在今天，發(fā)明性思維教育被優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)成功引入國(guó)家!
優(yōu)貝樂(lè)不只整合借鑒了印度、韓國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、俄羅斯等多個(gè)中國(guó)高年齡段發(fā)明性思維造就方面成功教學(xué)案例，還得到了美國(guó)耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、田納西州立大學(xué)及國(guó)家科學(xué)院、首都師范大學(xué)等多方顧問(wèn)及專家的指導(dǎo)。在完善教育課程資源之后，2012年優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)擴(kuò)大教育市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，現(xiàn)已在美國(guó)擁有2家兒童教育中心。同時(shí)，大中華地區(qū)團(tuán)隊(duì)也在一直壯大，現(xiàn)已在北京、廣州、武漢、哈爾濱、西安、青島等大中城市擁有60余家兒童教育中心。
優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育中心是國(guó)內(nèi)首個(gè)完全運(yùn)用發(fā)明性游戲課程而進(jìn)行發(fā)明性思維造就的低齡教育機(jī)構(gòu)。不只為國(guó)家的孩子打開(kāi)了發(fā)明性思維教育的大門，使得他們能夠熟能生巧的面對(duì)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育，并且還給國(guó)家的孩子提供了更為廣闊的成長(zhǎng)空間!相信在在傳統(tǒng)教育與發(fā)明性思維教育的完滿聯(lián)合下，國(guó)家的孩子會(huì)解脫高考制度的束縛，成為將來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的佼佼者!
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