篇頭：隨著時(shí)代的進(jìn)步，國家的教育也從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型。社會(huì)在飛速進(jìn)步，家長和學(xué)生的需要也在一直提高，咱們祝博士在四年時(shí)期完成了四次戰(zhàn)略升級(jí)，由當(dāng)初的一家小小的托輔機(jī)構(gòu)進(jìn)步到如今擁有九百多家加盟校區(qū)的托輔連鎖品牌。離不開咱們公司的整個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃。本站專題欄目記者于2019年9月27日下午4點(diǎn)對(duì)祝博士副總、教研隊(duì)伍的標(biāo)桿朱虹女士進(jìn)行了專訪。
記者：就您個(gè)人而言，您以為祝博士進(jìn)行戰(zhàn)略改革是基于一個(gè)什么樣的出發(fā)點(diǎn)?
朱總：每個(gè)公司在差異階段都會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)略改革與調(diào)整，這是由于市場(chǎng)需要在變更。十年前家長需要只是提分與培優(yōu)補(bǔ)差!所以孕育而生的有：學(xué)而思、新東方等等K12龍頭培訓(xùn)巨頭!十年后的今天，家長與學(xué)生需要發(fā)生本色的變革!不只需求協(xié)助學(xué)生成果提高培優(yōu)，還需求在水平方面協(xié)助孩子提升。
去年10月份，中國教育部發(fā)布《中小學(xué)生造就核心素養(yǎng)》文件。我從事教育20多年的，作為一名基層教育工作者，如何造就中國進(jìn)步需求的人才，這是咱們不斷在探索與致力的。到底什么是素質(zhì)教育呢?這個(gè)需求咱們更深層次的去理解，素質(zhì)教育需求一個(gè)綜合載體，它需求咱們將培育真正的落實(shí)在孩子成長的每一個(gè)變革點(diǎn)上。素質(zhì)教育不是簡(jiǎn)單的琴棋書畫等藝術(shù)培訓(xùn)，而是將學(xué)科知識(shí)與水平的造就高度完滿融合。簡(jiǎn)單來說，就是把孩子造就成高能高知識(shí)的社會(huì)優(yōu)秀人才。
祝博士不斷提倡做素質(zhì)教育的踐行者!在全國擁有900多家加盟校的咱們，有責(zé)任與義務(wù)去率領(lǐng)他們將素質(zhì)教育真正踐行在學(xué)生成長的每一個(gè)階段當(dāng)中!!咱們必需要充分挖掘家長、學(xué)生心田最深層的需要，有效地將托輔+高能高分課程在學(xué)生實(shí)際教育與管理的過程中植入!為此，咱們必需一直升級(jí)改造咱們的課程(高能高分產(chǎn)品體制)，真正做到一站式課外教育管家!總的來說，市場(chǎng)在變，祝博士戰(zhàn)略也必需變，但是咱們從事教育的初心不會(huì)變。
記者：您能簡(jiǎn)單談?wù)勛２┦繎?zhàn)略品牌升級(jí)的主要內(nèi)容嗎?
朱總：咱們是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，咱們所有戰(zhàn)略品牌升級(jí)都是圍繞教育而進(jìn)行的，教育本色是不會(huì)變的!目前所有升級(jí)都是在以教研為主體來展開四個(gè)維度的提高!
l 第一、教研+高能高分產(chǎn)品體制
祝博士高能高分產(chǎn)品體制是基于以“學(xué)、練、育”三位一體教育方針去設(shè)計(jì)鍛造的!“學(xué)”是指學(xué)科知識(shí)精講;“練”是指學(xué)習(xí)10大水平訓(xùn)練;“育”是在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中有效地培育學(xué)生的心智!
l 第二、教研+標(biāo)準(zhǔn)化老師造就體制!
祝博士老師是從教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、研發(fā)、師訓(xùn)、市場(chǎng)六個(gè)維度進(jìn)行全面造就，且六大造就維度有量化具體要求!祝博士教研部會(huì)對(duì)差異階段老師成長的要求進(jìn)行水平模型設(shè)計(jì)，并給予相應(yīng)星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)!
l 第三、教研+督導(dǎo)體制
校區(qū)營運(yùn)管理是一個(gè)系統(tǒng)工作，他不是簡(jiǎn)單一個(gè)方面做好，就能將學(xué)生家長服務(wù)滿意!如今的顧客需要諸多，既要環(huán)境好、更要有效果!所以在校區(qū)營運(yùn)管理過程中需求牢牢掌握六大環(huán)節(jié)(營建體制、營銷體制、教材課程管理體制、師訓(xùn)造就體制、過程服務(wù)體制、品質(zhì)監(jiān)控體制)!營建體制是如何選擇校址?如何設(shè)計(jì)素質(zhì)教育踐行者校園文明氛圍等等!營銷體制是指如何策劃年度營銷招生策劃?如何進(jìn)行自媒體營銷等等!過程服務(wù)體制是指從學(xué)生進(jìn)入校區(qū)到走出校園所有軌跡點(diǎn)服務(wù)體驗(yàn)管理!品質(zhì)監(jiān)控體制是指在服務(wù)體驗(yàn)管理過程當(dāng)中，核心考核的指標(biāo)KPI!
l 第四、教研+學(xué)習(xí)資源平臺(tái)
咱們希望所有的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)資源平臺(tái)中找尋到本人每個(gè)階段水平與成果的變革軌跡!看到一個(gè)屬于本人成長的印記!同時(shí)咱們的教師也可以這個(gè)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)上找尋到更好更快捷的備課學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)!同時(shí)咱們教師在這里也可以找到咱們本人成為一名優(yōu)秀教師成長記載!
記者：對(duì)于祝博士將來的進(jìn)步您有什么希冀?對(duì)于加盟校區(qū)與家長您有什么寄語?
朱總：將來已來，托輔+課程時(shí)代已經(jīng)到來了!不忘初心，方得始終!我深信咱們祝博士在將來的進(jìn)步中會(huì)越來越好，穩(wěn)步向前。由于咱們祝博士全員深知：咱們是素質(zhì)教育的踐行者!咱們必定會(huì)致力將素質(zhì)教育真正踐行在咱們學(xué)生管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中!讓學(xué)生從內(nèi)到外都能夠提高，做到讓家長完全信任、放心的把孩子交給咱們。
瞻望將來，我希望咱們所有的加盟校長都能成為一個(gè)有教育情懷的管理者，回歸教育的本色，讓所有的學(xué)生和家長走入咱們祝博士的校區(qū)，眼睛看到的、耳朵聽到的，嘴巴說到的都是孩子成長中快樂點(diǎn)滴!真正實(shí)現(xiàn)教育的意義與使命!
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