英語教育領(lǐng)域的進(jìn)步遭到了人類的關(guān)注，這樣一個(gè)具備潛力的市場，被諸多投資者瞄準(zhǔn)。進(jìn)行創(chuàng)業(yè)需求有系統(tǒng)化的進(jìn)步模式，和專業(yè)的堅(jiān)持不懈的精神，下面咱們采訪了思科美語學(xué)堂開創(chuàng)人盧愛佺，咱們來看看她的故事。
記者：盧女士您好，感激您承受咱們的采訪，您能先簡單介紹下您的成長經(jīng)歷嗎?
盧愛佺：我是出生在一個(gè)教育家庭，父親是大學(xué)校長，管理學(xué)校里行政方面的工作，母親是大學(xué)教授，是教育學(xué)方面的專家，正是由于在這樣的家庭環(huán)境里吧，從小就與教育有著嚴(yán)密的聯(lián)系，后來從事的工作，也根本上是不斷在從事教育方面的工作。
記者：您在美國生活多少年了呢?
盧愛佺：我是81年的時(shí)候去的美國，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)瞬到今天已經(jīng)是快近三十年了。
記者：這些年來您在美國都主要做些什么?
盧愛佺：81年我剛到美國的時(shí)候，不斷在硅谷從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)科技領(lǐng)域，包含網(wǎng)站生成器開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)使用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)與內(nèi)容提供等。后來轉(zhuǎn)向幼兒動漫項(xiàng)目，與美國、日本、韓國、臺灣等知名隊(duì)伍進(jìn)行合作，共同針對內(nèi)容、創(chuàng)意、幼兒動漫市場等進(jìn)行開發(fā)，在負(fù)責(zé)臺灣加盟連鎖協(xié)會美國分部擔(dān)任人時(shí)期，參加了多項(xiàng)美國品牌與臺灣廠商進(jìn)行授權(quán)合作的工作，與各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行合作，展開夏令營、冬令營、申請入學(xué)等相干業(yè)務(wù)，也加入了美國差異領(lǐng)域協(xié)會，并于他們進(jìn)行合作，研發(fā)商務(wù)相干課程，好比項(xiàng)目管理學(xué)等。
記者：您是什么時(shí)候回到國家的?回到國家后您又都做了些什么呢?
盧愛佺：2001年的時(shí)候，我回到國家，在北京成立了培訓(xùn)中心，主要是宣傳普利金成人高端英語培訓(xùn)，在當(dāng)時(shí)是較早引進(jìn)“現(xiàn)場”實(shí)地“情景教學(xué)”學(xué)習(xí)法的，也是較早引進(jìn)“原汁原味”美式教學(xué)的公司，擁有超過30位來自美國教育機(jī)構(gòu)和教育界方面的專家，在國家的教育領(lǐng)域，過去惹起驚動，當(dāng)時(shí)的這種教育方針，在國內(nèi)還是很少見的，就算到今天，這種模式依然屬于教育界的前沿。
記者：在2001年到今天，這之間有一段時(shí)間您又回到了美國是嗎?這是怎樣的一個(gè)狀況呢?
盧愛佺：當(dāng)時(shí)普利金在國內(nèi)宣傳業(yè)務(wù)的時(shí)候，有幸與國內(nèi)中、小學(xué)校、幼兒園、以及教育部等許多專家和教師、家長有了很深的接觸和交流，大家都對國內(nèi)青少年以及幼兒英語學(xué)習(xí)有著許多的期望，希望能夠借助普利金在國外的強(qiáng)大資源，能夠?yàn)閲业暮⒆犹峁┮恍I(yè)的、系統(tǒng)的、先進(jìn)的多媒體互動式英語教學(xué)體制，讓國內(nèi)的孩子也能夠像國外的孩子一樣得到正確的英語教學(xué)。因而咱們公司決定回到美國，通過與教育部、多家語言機(jī)構(gòu)、學(xué)校等進(jìn)行合作，進(jìn)行了多年的研究，從教材、教具、教法、學(xué)習(xí)形式等都做了大量的研究，最終構(gòu)成了一套全面性、多元化、人性化、系統(tǒng)化的教學(xué)體制，并在臺灣做了本地化的成功試驗(yàn)之后，于2009年正式進(jìn)入國家。
上面對思科美語學(xué)堂開創(chuàng)人盧愛佺采訪，為咱們展示了一個(gè)教育工作者的真是風(fēng)貌。最后盧女士表現(xiàn)：咱們?yōu)榱舜_定教學(xué)質(zhì)量，在臺灣與合作學(xué)校已經(jīng)先進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并邀請了一些臺灣的教育專家，在進(jìn)行本土化升級的時(shí)候進(jìn)行全程參加，有了很好的成效后，才正式進(jìn)入國內(nèi)的，由于只有這樣，才能在短的時(shí)間內(nèi)，與國內(nèi)有共同理想的合作同伴，一起更好的為國內(nèi)的學(xué)生做出奉獻(xiàn)!
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