前幾天在微博上看到了三聯(lián)生活周刊副主編與女兒的分享，很受觸動。
孩子們的認真也讓我們頗為振奮，每天大家在群內(nèi)積極有序地學(xué)習(xí)打卡，認真細致地寫學(xué)習(xí)筆記。直播課堂更因為孩子們的積極連麥互動，讓老師和同學(xué)們的距離拉得更近。
疫情的突然來臨和一個多月各種消息的侵襲，為很多人帶來了極其復(fù)雜的情感變化。拋卻這個話題不談，單看小朋友的手抄報便讓人不禁贊嘆！如何分析問題、如何應(yīng)對問題、如何面對自己的情緒等等，條理清晰且全面。這般邏輯和表達，不知多少家長能夠同樣做到呢？
孩子的教育永遠是個聊不完的重要課題。而這次線上教育大普及運動，也讓我們看到了以前不曾過多關(guān)注的問題。
新冠病毒封住了我們原本的生活，一個“停課不停學(xué)”的倡議，為孩子們的教育困境打開了一個重要的出口。為了滿足孩子和家長們的需求，我們快速推出了面向睿丁英語在讀學(xué)員的免費課程，以及面向所有人的繪本閱讀訓(xùn)練營。
從效果上，我們達到了最初課程設(shè)置的預(yù)期。全國的孩子們在睿丁英語老師的帶領(lǐng)下，每天學(xué)習(xí)特別制作的課程。學(xué)習(xí)形式涉及直播課堂、錄播課堂、群內(nèi)的交流答疑，到單人1V1督導(dǎo)，將現(xiàn)如今的線上學(xué)習(xí)方式充分利用。而且睿丁的小學(xué)員們還會錄制閱讀視頻，或者化身小教師分享口語小知識，讓整個學(xué)習(xí)活動更加豐富生動。
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孩子們的認真也讓我們頗為振奮，每天大家在群內(nèi)積極有序地學(xué)習(xí)打卡，認真細致地寫學(xué)習(xí)筆記。直播課堂更因為孩子們的積極連麥互動，讓老師和同學(xué)們的距離拉得更近。
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但在一片和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，我們還是注意到這樣的事實——孩子們的耐心下降了。孩子們天天憋在家里，不僅無法得到充分的活動，充滿著束縛感。而且在舒適的家中，更需要更大的定力去轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
我們看到了那么多參與學(xué)習(xí)的孩子，可還有很多孩子沒有參與到學(xué)習(xí)中去。拋卻一部分家長對孩子的另外安排，家長們是時候正視家庭教育的疏漏了。
經(jīng)濟學(xué)中提到，人類至少面臨四項普遍約束：(1)東西不夠；(2)生命有限；(3)互相依賴；(4)需要協(xié)調(diào)。而線上學(xué)習(xí)的普遍約束便是課程質(zhì)量、時間調(diào)配、相互配合和溝通交流。參與線上學(xué)習(xí)需要家長、孩子、教師三方共同參與，缺了任何一環(huán)都會對學(xué)習(xí)帶來很大的阻力。
在家中，父母與孩子的接觸時間前所未有的緊密。無論此前父母多么忙都應(yīng)該與孩子們多多交流。起碼放下手中的短視頻，多付出一份心力支持孩子參與到學(xué)習(xí)中。而且家長要重視自己在與孩子的溝通中的姿態(tài)、語氣和表達方式等等方面。家庭教育的缺位，是我們老師再努力也很難彌補的一環(huán)。
如文章開頭中提到的三聯(lián)吳琪與女兒的交流，無論我們是否擁有這般學(xué)識和思想，但與老師的充分溝通一定會為孩子的成長帶來莫大的助益。從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況來看，家長能夠積極參與到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的孩子，學(xué)習(xí)的收獲都非常顯著，也更自律更有上進心。但也要注意，家長也不要“矯枉過正”，替孩子們做了太多需要他們自己要完成的事情。
線上教育是一個家庭教育的縮影。這次的疫情非常糟糕，但也給了我們一個思考和正視家庭教育的機會。
期盼疫情早日過去吧！期盼孩子們可以早日回到睿丁英語習(xí)得中心；期盼我們可以再一次零距離地聽到大家的歡笑聲，陪伴大家一起成長。
