加盟格琳斯英語(yǔ)怎么樣?怎么加盟格琳斯英語(yǔ)

   日期:2019-07-15     來(lái)源:1688加盟網(wǎng)     作者:格琳斯全局英語(yǔ)     瀏覽:77    
格琳斯全局英語(yǔ)加盟

格琳斯全局英語(yǔ)

品牌名稱:格琳斯全局英語(yǔ)

所屬行業(yè):教育 > 少兒英語(yǔ)

門店數(shù)量:100家

投資金額:20~50萬(wàn)

前兩天,黃磊的女兒多多又上熱搜了!鋼琴競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)。讓網(wǎng)友不禁感嘆這是怎樣一個(gè)寶藏女孩兒啊?
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在《爸爸去哪兒》里,作為大姐姐,擔(dān)任,有愛心;去年和爸爸黃磊一起出席電影《圓夢(mèng)巨人》的首映禮,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與國(guó)際導(dǎo)演斯皮爾伯格全英文交流,不凡的氣度、不俗的談吐,引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的稱贊?! ?br /> 要是我的孩子擁有多多一樣的英文能力,那該多好啊?也有好奇的家長(zhǎng)去刨根問(wèn)底,我家孩子也學(xué)英語(yǔ),明星的孩子也學(xué)英語(yǔ),是由于明星有費(fèi)用,他能請(qǐng)到更好的教師,所以孩子學(xué)習(xí)效果有差距?
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對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)最主要的緣由不是教師教得好與賴,而是明星的孩子在國(guó)際學(xué)校,承受的是浸入式英文環(huán)境??上攵谶@樣的環(huán)境里,孩子可以大膽開口去說(shuō)去學(xué)。但大多數(shù)父母覺(jué)得本人的英語(yǔ)不好,對(duì)本人的英語(yǔ)能力不是很自信,聽到跟孩子英語(yǔ)對(duì)話就緊張。其實(shí)只需爸媽在家跟孩子說(shuō)英語(yǔ),不上國(guó)際學(xué)校,也能給孩子模擬浸入式的英語(yǔ)環(huán)境,也能在家造就出優(yōu)秀的孩子!關(guān)于怎么在家給孩子發(fā)明語(yǔ)言環(huán)境這個(gè)問(wèn)題,今天小格就跟大家挑幾個(gè)常見的問(wèn)題來(lái)講。  
關(guān)于在家發(fā)明英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的三個(gè)誤區(qū)  
誤區(qū)1:我英語(yǔ)0基礎(chǔ)啊,如何能教孩子  
父母是孩子的第一任教師,也只有父母能成為孩子最貼身的英文教師,所以0基礎(chǔ)的家長(zhǎng)可以先從簡(jiǎn)單的開始,學(xué)好日常用語(yǔ),武裝本人,孩子看到父母學(xué)英語(yǔ)的熱情,會(huì)覺(jué)得父母青睞學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)必定是個(gè)很有意思的事兒,在父母的帶動(dòng)下,孩子耳濡目染,就可以從小造就學(xué)英語(yǔ)的熱情和習(xí)慣了!  誤區(qū)2:孩子還小,說(shuō)話都說(shuō)不好,等上學(xué)了也來(lái)得及,記得牢  
2-4歲時(shí)英語(yǔ)啟蒙的黃金期,在這個(gè)階段,孩子越早學(xué)英語(yǔ),效果越好。在這個(gè)階段寶寶辨音水平十分強(qiáng),辨音水平隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步弱化。如果能在2-4歲給孩子進(jìn)行大量的聽力輸入來(lái)儲(chǔ)備詞匯,長(zhǎng)大后,他就能分辨出類似單詞間的輕微差別,給聽力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次英語(yǔ)發(fā)音的口型和漢語(yǔ)發(fā)音的口型不合,孩子的面部肌肉、發(fā)音習(xí)慣一旦構(gòu)成了漢語(yǔ)的模式,就很難再改了,也很難發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音了?! ?br /> 誤區(qū)3:我有點(diǎn)兒基礎(chǔ),但發(fā)音不好,怕把孩子帶偏了  有個(gè)很有意思的形象,中國(guó)家長(zhǎng)很在乎發(fā)音,越在乎越不敢張口,然后就徹底成了“啞巴英語(yǔ)”。不是否認(rèn),發(fā)音好能帶來(lái)自信,發(fā)音清楚能讓交流更順暢,但如果過(guò)于擔(dān)心發(fā)音的問(wèn)題導(dǎo)致都沒(méi)自信開口練習(xí),就得不償失了。即便在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,各個(gè)地方也有口音,好比有倫敦音,有澳音。就像在中國(guó),有東北一般話,四川一般話一樣,也沒(méi)據(jù)說(shuō)哪個(gè)四川人和東北人不能順暢交流啊,不是嗎?  
所以家長(zhǎng)要放寬心,如果發(fā)音好,對(duì)孩子有協(xié)助;發(fā)音不好,咱們也可以找一些資源,或者報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,適當(dāng)減少父母的輸入量就好啦。好比格琳斯英語(yǔ)的自然拼讀體制,幾乎涵蓋了所有的字母和字母組合的發(fā)音,通過(guò)感官過(guò)采納多感官教學(xué)辦法,協(xié)助孩子著重練習(xí)發(fā)音,還能快速把握拼讀技巧。所以在日常生活中,爸爸媽媽必定要勇于大膽的和孩子開口說(shuō)話,這樣才能協(xié)助孩子在日常生活中和課本上的“英語(yǔ)”建設(shè)聯(lián)系?! ≡诩宜茉旖胧降挠⑽沫h(huán)境,怎么做  
首先要端正心態(tài),不要把它當(dāng)做任務(wù)來(lái)執(zhí)行,也不要強(qiáng)制性給孩子設(shè)置目的。能說(shuō)到什么程度算什么程度,最主要的是造就在家說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣和氣氛?! ?br /> 其次日常對(duì)話從易到難。剛開始的時(shí)候只說(shuō)單字,然后漸漸過(guò)渡到短語(yǔ)、短句,不斷到進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。盡量用孩子能夠了解的形式?! 『帽龋缟掀鸫?,家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō):Good morning, time to wake up.(早上好,該起床了)穿好衣服之后,對(duì)孩子說(shuō) Time to wash up.(該洗漱了)……要讓孩子能像學(xué)母語(yǔ)那樣,聯(lián)合語(yǔ)境,在日常生活中學(xué)習(xí)實(shí)用的英語(yǔ),久而久之,孩子便漸漸地萌生了想說(shuō)的念頭,對(duì)于孩子的耳和嘴來(lái)說(shuō),英語(yǔ)就不再是一門難以說(shuō)出口的“外”語(yǔ)?! ?br /> 如果家長(zhǎng)還是擔(dān)心,可以選擇格琳斯英語(yǔ),作為全局英語(yǔ)的首創(chuàng)者,格琳斯英語(yǔ)全浸入式自然學(xué)習(xí)課堂,線下課堂+線上AI賦能,帶給孩子360°的學(xué)習(xí)新體驗(yàn),不只可以提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致,更重視孩子各方面水平的造就,讓孩子成為全面進(jìn)步的人。
格琳斯英語(yǔ)加盟咨詢電話:4000-1688-49
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