企業(yè)核心優(yōu)勢：1、研發(fā)優(yōu)勢：自有研發(fā)中心，內(nèi)外聯(lián)合，研發(fā)實力行業(yè)前沿 卓人右腦潛能開發(fā)學校是國內(nèi)為數(shù)不多的具有自主研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、營銷能力的教育企業(yè)。自建研發(fā)中心，卓人主張以孩子的大腦發(fā)育規(guī)律及認知規(guī)律為課程及學具研發(fā)的理論基礎(chǔ)，匯集了國內(nèi)外知名右腦潛能開發(fā)教學專家、兒童心理學專家、兒童感覺統(tǒng)合教學專家以及國內(nèi)外學術(shù)名氣機構(gòu)為卓人提供強有力的學術(shù)支持，濃縮全世界40年來右腦潛能開發(fā)經(jīng)驗，將全球先進的右腦教育理論和較新研究成果，與一線豐富的教學實踐經(jīng)驗相結(jié)合，不斷完善、更新，研發(fā)出適合中國兒童的智力潛能開發(fā)新課程、新教具及家庭教育學具產(chǎn)品。課程優(yōu)勢：國內(nèi)，以動腦為主，知識學習為輔，分年齡、分能力、分學階的能力開發(fā)教育。 卓人認為對于0-8歲的孩子，能力培養(yǎng)重于知識學習，卓人系列課程以能力培養(yǎng)為主，根據(jù)孩子大腦發(fā)育規(guī)律和認知特性，設(shè)置以提升孩子智商與情商為目的的智力潛能開發(fā)類課程，通過12種課程內(nèi)容，由易到難，通過6人制小班化教學以游戲化的教學方式，鼓勵引導孩子主動積極的動腦，腦筋越動越聰明，讓孩子充分思考，培養(yǎng)其觀察力、記憶力、專注力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感知力等9大潛能，并將能力開發(fā)與知識學習結(jié)合起來，將知識學習融入到潛能開發(fā)中，使孩子的各項潛能在學習中得以發(fā)揮，建立孩子的學習自信心。在輕松、愉快的氛圍中培養(yǎng)孩子的學習能力、學習興趣、學習習慣。 卓人提倡家校共育的教學方式，以學校教育帶動家庭教育，以達到真針對孩子因材施教的目的，卓人開辦系列家長課堂配合學校課程對家長進行家庭教育知識普及和教育理念灌輸，讓每一個卓人的家長更加懂得如何針對自身孩子的年齡特性及行為特點進行教育。卓人右腦潛能開發(fā)課程 根據(jù)各階段孩子的認知特點，借助由美國引進的先進的右腦教學法，使用百點卡、百科卡、一點凝視卡、曼陀羅卡、照相記憶游戲、右腦智慧拼版、ESP訓練、右腦 空間感知游戲、聯(lián)想記憶游戲等進行科學的右腦游戲教學，讓孩子在輕松愉快的學習氣氛中，分階段引導出他們的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解 力、創(chuàng)新力、行為力、感知力等各種內(nèi)在潛能，是一項以提升孩子的智商與情商為目的的綜合智力的開發(fā)類課程。卓人右腦照相識字課程傳統(tǒng)識字×不符合孩子圖像認知、形象思維的認知規(guī)律，要死機硬背，效果不理想×識字速度慢×方法枯燥，易產(chǎn)生學習負擔，降低學習興趣×使孩子對文字實際應用能力差照相識字√不僅識字，還開發(fā)智力潛能√識字神速輕松，每天30分鐘，2個月可學完小學一至三年級的全部漢字√快樂識字，培養(yǎng)濃厚的學習興趣√快速閱讀，擁有較強的學習能力，實際應用能力強卓人右腦多元思維數(shù)學課程 使用專業(yè)的數(shù)學教具，讓孩子通過觀察、觸摸和操作，讓抽象的數(shù)學具體化。通過符合兒童認知的形象思維，由對具體物體數(shù)量的認知轉(zhuǎn)化為對抽象數(shù)字符號的理 解，由具體物體數(shù)量的變化逐漸掌握計算的規(guī)律。培養(yǎng)孩子多角度思維、理解、判斷、計算的能力，讓孩子思維更敏捷、頭腦更機敏。同時通過游戲激發(fā)孩子對數(shù)學 的興趣，并在日常生活中應用所學數(shù)學解決實際問題，為孩子未來數(shù)學學習奠定基礎(chǔ)。

模式優(yōu)勢：自辦直營校，復制成功經(jīng)驗，積累豐富辦學經(jīng)驗。 卓人右腦潛能開發(fā)學校已在福建、浙江、江蘇、山東、廣西、湖北、黑龍江、云南等多十幾個省市成功建立多家學校，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，為市場成功復制做好了充分準備！每一個卓人教育的加盟者都是卓人大家庭的一員，并通過現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行跟蹤維護，收集每一個加盟學校的辦學經(jīng)驗也分析遇到的各種困難，真正實現(xiàn)了從招生到教學質(zhì)量到管理服務的體系化服務，服務幫助每一個加盟者創(chuàng)辦孩子喜歡，家長認可的優(yōu)質(zhì)學校。產(chǎn)品優(yōu)勢：卓人在學校課程的基礎(chǔ)上，研發(fā)出適合家庭使用的學具開拓出新的市場，同時配以網(wǎng)絡(luò)在線服務，將教育深入每一個家庭。 卓人擁有自身的學校及課程作為后盾，進而研發(fā)出適合家庭使用的系列潛能開發(fā)學具，以簡單實用的方式將卓人課程引導入每一個家庭。同時以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò)在線服務作為跟進，能夠讓家長和學員更簡單的獲得指導，以保證教學質(zhì)量的達到。卓人通過學校、家庭版學具、網(wǎng)絡(luò)教育服務平臺，讓更多的孩子有機會接觸卓人的智力潛能開發(fā)教育，讓更多的家庭受益于卓人的課程、學具及教育理念。教學具優(yōu)勢●美國睿特腦科學研究院經(jīng)典學具●中國教育學會”十二五”右腦潛能開發(fā)重點課題指定系列學具卓人右腦潛能開發(fā)系列教學具是在哈弗腦科學研究院研制的基礎(chǔ)上，由專家團隊結(jié)合中國兒童的發(fā)育特點設(shè)計出的經(jīng)典教學具。學具的科學性、系統(tǒng)性、實效性居世界同行之首！●卓人教學具融合了兒童心理學、兒童教育學、兒童保健衛(wèi)生兒童營養(yǎng)學、兒童神經(jīng)學、兒童腦潛能等多種學科，保證兒童的素質(zhì)得到全面提升?！褡咳擞夷X恰能開發(fā)課程注重兒童右腦潛能的引導與開發(fā)，通過可進行右腦開發(fā)互動游戲的學具（以互動的形式展現(xiàn)的內(nèi)容量在90%以上），保證了孩子學習的靈活性與實用性，同時也是一種無壓力、無負擔、寓教于樂的教學。●卓人右腦潛能開發(fā)教材的內(nèi)容彼此連貫相互呼應，逐步提高右腦開發(fā)的層次，幫助孩子在循序漸進中高效率的開發(fā)出右腦潛能。●課堂中選用的音樂是專為右腦開發(fā)而設(shè)計的α腦波音樂。不僅曲調(diào)優(yōu)美、輕松明快，更重要的是，這些音樂可以開發(fā)右腦潛能，孩子在學習過程中，不知不覺的提高專注力，心情舒暢，提升孩子們的學習力及情商，有助于更好的進行右腦潛能開發(fā)。精英團隊----濃縮全世界40年來右腦潛能開發(fā)經(jīng)驗 卓人教育研究機構(gòu)匯集了一批國內(nèi)知名的心理學、教育學、學前教育學等方面的專家學者，同時美國睿特腦科學研究院、國際右腦潛能開發(fā)研究會等國際學術(shù)名氣機構(gòu)為卓人提供強有力的學術(shù)支持。 卓人濃縮全世界40年來右腦潛能開發(fā)經(jīng)驗，將全球先進的右腦教育理論和較新研究成果，與一線豐富的教學實踐經(jīng)驗相結(jié)合，研發(fā)并向全國推廣適合中國兒童的右腦潛能開發(fā)系列教學具及右腦潛能開發(fā)課程。

?兒童潛能教育的先進品牌——卓人教育

　　卓人教育創(chuàng)建于2004年，是集幼兒智力潛能開發(fā)課程及學校、家庭教育產(chǎn)品、早幼教服務于一體的集團公司。本公司以學齡前兒童（0-8歲）智力潛能開發(fā)教育為核心，倡導愛的教育、尊重的教育、潛能的教育、智慧的教育的理念，聯(lián)合國內(nèi)外名氣機構(gòu)和早幼教專家共同研發(fā)出符合不同年齡段兒童的智力潛能開發(fā)系列課程及與其相配套的家庭教玩具產(chǎn)品，并配以地面與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的早幼教服務體系，將家校共育二合為一。

　　卓人教育致力于讓更多的孩子接受先進、系統(tǒng)的右腦潛能開發(fā)教育，培養(yǎng)出高智商、高情商的優(yōu)秀兒童！卓人教育被中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心評為：喜愛的品牌。卓人課程、學具的研究被列入中國教育學會“十二五”規(guī)劃課題，旗下卓人右腦潛能開發(fā)學校、東方睿特早教中心被評為中國家庭教育指導實驗基地。

　　兒童潛能開發(fā)專家-卓人右腦

　　卓人右腦潛能開發(fā)學校遵循3-8歲兒童大腦發(fā)育規(guī)律與認知規(guī)律，以兒童潛能開發(fā)為目標，匯集羅杰斯佩里、杜曼、七天真等潛能專家研究理論，通過十一種游戲有針對性地引導孩子積極自主地思維，提升孩子記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)新力、行為控制力等9大能力，同時配以右腦照相識字&映像閱讀課程和右腦多元思維數(shù)學課程，讓孩子能力開發(fā)與知識學習很好結(jié)合，培養(yǎng)孩子的學習興趣、提高孩子的學習自信心，養(yǎng)成獨立自主的學習習慣，成為一個情商智商雙優(yōu)的孩子，為未來競爭打下基礎(chǔ)。