佳韻作文項(xiàng)目經(jīng)中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培委會(huì)專(zhuān)家組評(píng)定，榮獲“2013中國(guó)民辦教育培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目”！ 佳韻作文總部直營(yíng)校榮獲中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)“全國(guó)百優(yōu)學(xué)?！?！ 著名語(yǔ)文教育家張定遠(yuǎn)教授評(píng)價(jià)佳韻作文：在目前諸多作文品牌中佳韻作文可以堪稱(chēng)“上品”！

佳韻作文項(xiàng)目概說(shuō) “佳韻作文”是一個(gè)具有特色的項(xiàng)目，是全國(guó)率先采用融動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻、音樂(lè)、文字于一體的全程數(shù)字化教學(xué)模式，被專(zhuān)家譽(yù)為全國(guó)動(dòng)畫(huà)視頻作文教學(xué)先驅(qū)。形象鮮活、情景生動(dòng)、直觀具體是佳韻動(dòng)畫(huà)視頻作文所體現(xiàn)出的很大教學(xué)特色。 為了打造這個(gè)項(xiàng)目，總部成立了包括教育教學(xué)專(zhuān)家在內(nèi)的百余人的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、教研團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、師資團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)和客服團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)整整七年的研發(fā)、制作、升級(jí)和完善，現(xiàn)已成果顯著，規(guī)模喜人，取得了可觀效益，獲得了巨大成功。光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等國(guó)內(nèi)多家名氣媒體都有專(zhuān)題推介和報(bào)道。 “佳韻作文”是一個(gè)后來(lái)居上的作文品牌新秀，從培訓(xùn)學(xué)校中誕生，能有效解決培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的兩大根本問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣問(wèn)題和老師教學(xué)的難度問(wèn)題。佳韻作文能讓參加學(xué)習(xí)的孩子長(zhǎng)期保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大大提高續(xù)學(xué)率。資質(zhì)一般的大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)佳韻總部師資培訓(xùn)一周，就能勝任佳韻作文的教學(xué)工作，明顯降低了培訓(xùn)學(xué)校對(duì)優(yōu)秀師資的依賴(lài)度。佳韻作文項(xiàng)目的質(zhì)量和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在佳韻作文專(zhuān)屬的教材、課件和具有特色的教學(xué)模式，而不在于教師個(gè)性化的風(fēng)格和教法。所以培訓(xùn)學(xué)校只要緊抓佳韻品牌不放手，即可徹底解決目前培訓(xùn)學(xué)校的幾大癥結(jié)：招師難，招優(yōu)質(zhì)師資更難，留優(yōu)質(zhì)師資難上加難；學(xué)校依賴(lài)?yán)蠋熒?，學(xué)生只認(rèn)優(yōu)秀老師，師走生散，學(xué)校關(guān)停。 佳韻作文堅(jiān)持以“點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作熱情，拓寬孩子讀寫(xiě)路徑，開(kāi)啟快樂(lè)教育旅程，提升智慧人生境界”為教學(xué)理念，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、生動(dòng)鮮活的動(dòng)畫(huà)課件、深入淺出的教學(xué)語(yǔ)言和系統(tǒng)得法的訓(xùn)練體系，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生如癡如醉地沉浸在作文和閱讀的快樂(lè)之中。佳韻開(kāi)創(chuàng)了動(dòng)畫(huà)視頻作文教育之先河，改變了傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理念和模式，大大提高了作文培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。佳韻作文品牌商標(biāo)已經(jīng)在國(guó)家商標(biāo)局注冊(cè)。

佳韻作文項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)與特點(diǎn)

科學(xué)先進(jìn)的佳韻教育理念 “佳韻作文”項(xiàng)目的根本目的是：讓孩子因?yàn)榧秧嵍鴲?ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)言藝術(shù)，愛(ài)上作文創(chuàng)作，愛(ài)上文學(xué)閱讀欣賞。 佳韻作文的教育理念可以概括成以下六組詞語(yǔ)： 快樂(lè)學(xué)習(xí)·學(xué)習(xí)快樂(lè) 享受藝術(shù)·藝術(shù)享受 主動(dòng)學(xué)習(xí)·學(xué)習(xí)主動(dòng) 趣味學(xué)習(xí)·學(xué)習(xí)有趣 作文創(chuàng)意·創(chuàng)意作文 個(gè)性閱讀·讀出個(gè)性

我們認(rèn)為，作文是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)自我；閱讀是自我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我。這是很大的心理滿(mǎn)足和精神愉悅——快樂(lè)做自己，自己快樂(lè)——所以一定會(huì)事半功倍。佳韻作文的教育實(shí)踐也證明了自己教育理念的科學(xué)性。佳韻作文堅(jiān)持的是真正的素質(zhì)教育理念。

別具一格的佳韻教學(xué)模式 佳韻作文的教學(xué)采用全程多媒體動(dòng)畫(huà)視頻教學(xué)課件進(jìn)行。我們認(rèn)為這是很好的選擇。色彩繽紛的圖片、風(fēng)格迥異的音樂(lè)、趣味盎然的視頻和精彩異呈的游戲等元素構(gòu)成了當(dāng)今絶無(wú)僅有的佳韻作文多媒體動(dòng)畫(huà)視頻課件。實(shí)現(xiàn)了多方位展示教學(xué)內(nèi)容，多感官感受語(yǔ)文美感的教學(xué)目標(biāo)。 佳韻作文和閱讀課件里有各種各樣的視頻： 自然景象視頻、生活情境視頻、 影視情節(jié)視頻； 動(dòng)漫形象視頻、文體活動(dòng)視頻、音樂(lè)音響視頻 ； 工藝制作視頻、藝術(shù)創(chuàng)作視頻；無(wú)限多樣，應(yīng)有盡有。 這些視頻精彩紛呈，美不勝收，本身就給孩子們帶來(lái)了妙不可言的美感享受。然而，我們的深層目的并不在此，而在寓教于美。 佳韻作文課件的目的是：讓孩子情緒活躍、思維開(kāi)啟、積極主動(dòng)、心情快樂(lè)，于不知不覺(jué)中成長(zhǎng)進(jìn)步。

兼具科學(xué)性和人文性的佳韻教學(xué)模塊組合 佳韻的動(dòng)畫(huà)視頻作文教學(xué)課件經(jīng)多年實(shí)踐總結(jié)為以下七大板塊： 1.營(yíng)養(yǎng)思維餐 2.寫(xiě)作金手指 3.我來(lái)露一手 4.美文你我賞 5.積累巧巧板 6.才藝大展臺(tái) 7.奪獎(jiǎng)輕騎兵 佳韻的動(dòng)畫(huà)視頻閱讀教學(xué)課件經(jīng)多年實(shí)踐總結(jié)為以下五大板塊： 1.名家心語(yǔ) 2.一見(jiàn)鐘情 3.閱讀通途

“佳韻作文”項(xiàng)目實(shí)施保障 所有引進(jìn)佳韻作文項(xiàng)目的合作單位在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，都能享有充分的專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)和后勤服務(wù)保障。

六大團(tuán)隊(duì) 助您發(fā)展 1、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) 大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師、省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)基地語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家擔(dān)任佳韻作文與閱讀課程研發(fā)總監(jiān)，佳韻作文研究院院長(zhǎng)；文學(xué)碩士、大學(xué)副教授、全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)作文教師擔(dān)任佳韻作文與閱讀課程研發(fā)主持人，多名國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育專(zhuān)家共同構(gòu)成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。 2、教研團(tuán)隊(duì) 佳韻作文專(zhuān)職教研團(tuán)隊(duì)成員均為研究院研究員，目前有精干成員近三十名； 教材編寫(xiě)統(tǒng)領(lǐng)者均為省內(nèi)外教學(xué)一線(xiàn)名師、教研員，多年全省語(yǔ)文試卷出卷教師，省級(jí)骨干教師，全國(guó)特級(jí)教師等； 所有參編者均為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科或研究生以上學(xué)歷，均有大學(xué)和中小學(xué)中高等以上職稱(chēng)； 教材終審由課程總監(jiān)會(huì)同全國(guó)著名語(yǔ)文專(zhuān)家全程審定。 3、技術(shù)團(tuán)隊(duì) 佳韻具有一支高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、編輯、美化系列動(dòng)畫(huà)視頻多媒體課件。 4、師資團(tuán)隊(duì) 佳韻作文總部直營(yíng)校任課教師均為師范類(lèi)中文專(zhuān)業(yè)本科或研究生以上學(xué)歷，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，“佳韻作文和閱讀”課件及教材不斷完善和改進(jìn)，課堂教學(xué)方法不斷充實(shí)，教學(xué)效果得到很大的提升。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)也是任課教師的重要職責(zé)之一。佳韻教學(xué)打破了傳統(tǒng)的年級(jí)制，入學(xué)之初教師即運(yùn)用佳韻專(zhuān)屬研發(fā)的電腦測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平編班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中后期，通過(guò)試卷測(cè)試或競(jìng)賽方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期測(cè)評(píng)。 5、市場(chǎng)團(tuán)隊(duì) 佳韻具有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作、充滿(mǎn)激情、追求高效的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)。 6、服務(wù)團(tuán)隊(duì) 佳韻作文的服務(wù)團(tuán)隊(duì)向合作單位提供自始至終的全程服務(wù)：從招生策劃、師資培訓(xùn)、課件使用、教學(xué)咨詢(xún)，到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提升學(xué)生續(xù)班率、拓展學(xué)校規(guī)模，所有問(wèn)題都可為合作單位提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。

五大系統(tǒng) 保駕護(hù)航 經(jīng)過(guò)七年的實(shí)踐運(yùn)作，佳韻作文項(xiàng)目已經(jīng)形成了周全完備的品牌形象系統(tǒng)、師資招培系統(tǒng)、技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)、招生策劃系統(tǒng)、質(zhì)量管控系統(tǒng)等五大系統(tǒng)，可以為合作單位提供全方位的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和運(yùn)營(yíng)支持。

作文閱讀 體系完備 經(jīng)過(guò)七年的研究和開(kāi)發(fā)，佳韻項(xiàng)目已經(jīng)形成完備的教學(xué)體系。佳韻作文教材和教學(xué)課件、佳韻閱讀教材和教學(xué)課件，二年級(jí)至九年級(jí)所使用的，都已經(jīng)完成研發(fā)，正式出版發(fā)行。此外，佳韻“小升初”語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)用教材和教學(xué)課件，融入國(guó)學(xué)素養(yǎng)的美文品賞系列教材和課件也已完成研發(fā)，2013暑期正式出版發(fā)行。佳韻項(xiàng)目完備的教學(xué)體系真正體現(xiàn)了中、小學(xué)大語(yǔ)文教學(xué)理念。

“三一”支持 品牌提升 佳韻作文項(xiàng)目下現(xiàn)有“一報(bào)、一網(wǎng)、一大賽”，即《佳韻作文報(bào)》、佳韻作文網(wǎng)和“佳韻杯”全國(guó)作文大賽，常年為佳韻作文品牌形象做宣傳和推廣，同時(shí)為所有合作校提供宣傳陣地，為所有佳韻學(xué)子提供發(fā)表作品的平臺(tái)。

攜手佳韻，走向幸運(yùn)！

熱門(mén)作文培訓(xùn)加盟項(xiàng)目推薦：

海伊情境作文昂立呼吸作文小荷作文