別的教育融資，對于一米輔導已不是優(yōu)先次。在2015年8月一米輔導品牌上線初期，精銳教育就領投了1000萬元，用于一米輔導的產(chǎn)品打磨和擴展。此次融資中，精銳教育跟投一米輔導，可見一米輔導在這兩年內(nèi)的教學效果，已獲得國內(nèi)先進知名教育品牌的高度認同。
截至目前，一米輔導的教研隊伍共有百余人，每月針對老師的具體教學狀況聯(lián)合學生的承受程度對教案進行優(yōu)化調(diào)整。針對差異的科目、年級、難度、專題等，有的放矢地提出整改意見。而獲得本輪融資后，一米輔導將愈加重視高端教研人才的引進，并對現(xiàn)有的教研隊伍進行愈加全面的造就，以應答高考(課)改革及上學政策的調(diào)整，對全國各省份中高考題型進行愈加深化、全面的研究。
雄厚的師資力量是在線輔導機構牢靠的基本扶持，這也是一米輔導從創(chuàng)建初期就不斷關注并增強樹立的行業(yè)。一米輔導聘用的全部為全職專業(yè)老師，相比兼職業(yè)余老師，全職老師在授課品質、穩(wěn)定性方面有顯著優(yōu)勢。兼職老師的主力軍普通為在校大學生和學校在職老師。大學生經(jīng)驗不足，往往表演的是答疑解惑的角色，充其量就是陪同輔導功課；而學校在職老師盡管教學經(jīng)驗豐富，但是身扛學校的考核指標，精力分散，分身乏術。
為了確保優(yōu)質的教學品質，一米輔導對全職老師進行嚴格選拔。應聘老師要求重點本科以上學歷、重點學校深造、5年以上教學經(jīng)驗，把握講授式、問題探究式、訓練與實踐式和基于現(xiàn)代信息技術的教學措施，具有教研開發(fā)水平、熟悉版本教材以及命題方向等。經(jīng)此嚴格篩選的老師還暫不能正式上崗，一米輔導需求對這些老師進行92小時的崗前培訓，以增強其教學水平，完善其教學技巧。而對這些錄取老師的“嚴苛”把關，只為給學生匹配的輔導老師。
一米輔導在師資力量和教學體制建立方面竭力追求很好，將不斷隨著教學需求進行教學建立和教育研究。此次的3000萬融資，一米輔導將會重點用在整合老師資源與研發(fā)的教研體制方面。此舉將會給一米輔導帶來更強的教研扶持，增強教育品牌樹立，將高質量的教學服務提供給更廣大的學生群體。
