加盟條件
  1、加盟易方機(jī)器人的人一定是具有合法資格的法人，自然人或其他組織;
  2、開(kāi)易方機(jī)器人加盟店的人具有非常好的商業(yè)背景和經(jīng)商經(jīng)驗(yàn);
  3、開(kāi)易方機(jī)器人加盟店要熟悉當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)環(huán)境和消費(fèi)需求;
  4、開(kāi)易方機(jī)器人店首先要具有一定經(jīng)濟(jì)和投資實(shí)力;
  5、加盟易方機(jī)器人店的創(chuàng)業(yè)者要具有良好的商業(yè)信譽(yù)及品德;
  6、加盟易方機(jī)器人店的創(chuàng)業(yè)者具有良好的社會(huì)關(guān)系，較強(qiáng)的人際溝通，財(cái)務(wù)管理能力;
  7、開(kāi)易方機(jī)器人店具有專(zhuān)注于該行業(yè)的開(kāi)拓精神和韌性;
  8、加盟易方機(jī)器人店的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)同公司經(jīng)營(yíng)理念，服從總部管理，配合總部的市場(chǎng)運(yùn)作。

　　● 科教興國(guó)！機(jī)器人教育正在風(fēng)口！
　　國(guó)際機(jī)器人教育已經(jīng)廣為普及
　　歐美：早在90年代就已將機(jī)器人教育引入基礎(chǔ)教育體制。
　　日本：大量4-16歲的孩子在課后承受機(jī)器人課程培訓(xùn)，效果。
　　國(guó)內(nèi)機(jī)器人培訓(xùn)正在開(kāi)始風(fēng)靡
　　創(chuàng)建戰(zhàn)略：教育部2016年6月發(fā)布《教育信息化“十三五”布局》，鼓勵(lì)探索機(jī)器人教育進(jìn)步。
　　踐行實(shí)踐方面：校內(nèi)：全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)陸續(xù)開(kāi)辦機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)室；校外：機(jī)器人教育正在迅速被認(rèn)知！
　　易方機(jī)器人教育搭乘順風(fēng)大勢(shì)
　　易方機(jī)器人教育誕生于北航機(jī)器人研究所，興辦人系北航機(jī)器人研究所姚國(guó)才博士，課程集創(chuàng)建、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)為一體，以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺(tái)下，造就學(xué)生的發(fā)明力和處理問(wèn)題的水平。
　　● 同行之中，易方機(jī)器人愈加勝出一籌！
　　普通機(jī)器人教育
　　越來(lái)越多是搭積木：大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有配套教學(xué)課程。教學(xué)內(nèi)容僅為結(jié)構(gòu)拼搭，這僅僅是機(jī)器人教育很小的一局部?jī)?nèi)容，只停留在“身體”的搭建學(xué)習(xí)上。
　　課上學(xué) 課下忘：機(jī)器人僅追求更像“人形”的思路方針，使用場(chǎng)景單一，孩子課上所學(xué)在課后難以轉(zhuǎn)化為實(shí)踐場(chǎng)景。
　　易方機(jī)器人教育
　　智能操作融入每個(gè)學(xué)齡段：易方自主研發(fā)變成將機(jī)器人控制、組裝、動(dòng)力、傳感等多個(gè)系統(tǒng)串聯(lián)，孩子不只把握機(jī)器人“身體”搭建，更豐富“大腦”內(nèi)容。
　　接近生活 真正“創(chuàng)客”：易方機(jī)器人教育教具取材于生活，課上所學(xué)聯(lián)合實(shí)際使用，孩子在課上所學(xué)能夠在課后延伸發(fā)明，靈活使用。
　　● 成熟的配套產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)，綜合水平傲視群雄！
　　易方機(jī)器人教育擁有成熟的布局設(shè)計(jì)-機(jī)械組裝-創(chuàng)意設(shè)計(jì)-編程-搬運(yùn)智能控制創(chuàng)意設(shè)計(jì)等一系列研發(fā)技術(shù)，并擁有豐富精確的結(jié)構(gòu)套件，靈敏牢靠的電子套件，由淺入深的多種編程軟件，全面滿足各年齡層孩子的教育學(xué)習(xí)。