陽光屋作文培訓(xùn),生態(tài)語文教育提倡者。自1988年開始研究作文教育體制,秉承“作文讓成長(zhǎng)更精彩”的教育方針,肩負(fù)“站在民族高度,振興語文”的使命,始終專一語文教育,教研實(shí)力與規(guī)模超越語文教育培訓(xùn)領(lǐng)域。
始終專一語文教育,在湖北、湖南、廣東、山東、福建等全國(guó)30多個(gè)省,北京、武漢、廣州、深圳、青島等100多個(gè)城市擁有400多家教學(xué)中心,2000余名專職老師,獲眾多學(xué)員家長(zhǎng)的認(rèn)同,學(xué)員人次超過200萬。
2005年,陽光屋作文培訓(xùn)投入專項(xiàng)資金近千萬元,讓近十萬家庭困難的中小學(xué)生免費(fèi)搭乘“陽光快車”。
2006年始,在國(guó)內(nèi),由國(guó)家教育學(xué)會(huì)主辦、由陽光屋作文培訓(xùn)承辦的每?jī)赡暌粚玫摹瓣柟獗比珖?guó)作文論壇先后為貧窮山區(qū)及西部教育欠發(fā)達(dá)城市的語文老師送去先進(jìn)的教育方針與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2009年起,陽光喔在湖北省武漢市華中科技大學(xué)新聞學(xué)院設(shè)立了為期三年的“陽光喔助學(xué)金”,每年捐贈(zèng)5萬元,用于贊助20名新聞學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)或者家庭貧窮的本科一、二年級(jí)學(xué)生。
2010年,陽光喔與局部高校簽定人才造就基地的框架合作協(xié)定,為高校畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位。同時(shí)應(yīng)新疆自治區(qū)教科所小學(xué)語文教育委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)張嵐女士之邀赴新疆,為當(dāng)?shù)亟倜Z文老師帶去陽光喔先進(jìn)的作文科研成績(jī)、師資培訓(xùn)。
2011年,匯聚國(guó)際國(guó)內(nèi)知名語文教育的“國(guó)家語文教育研究院”掛牌成立;
2012年,陽光屋作文培訓(xùn)正式邁入2.0時(shí)代,北京、上海、廣州、深圳、武漢等城市100多家教學(xué)中心全面升級(jí)。并定位為“作文教育與者”。作文教育產(chǎn)品、專業(yè)化老師團(tuán)隊(duì)樹立、教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)備、顧客服務(wù)管理CRM系統(tǒng)、開放式教學(xué)品質(zhì)與服務(wù)管理系統(tǒng)SSTU、全新的“四化十六個(gè)模塊”組織架構(gòu)的建設(shè),引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)際管理專業(yè)隊(duì)伍,運(yùn)營(yíng)模式由傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代化運(yùn)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型,經(jīng)營(yíng)規(guī)模也有了較大的跨越。
2013年,以實(shí)現(xiàn)“國(guó)家夢(mèng)”與宣傳正確的中文學(xué)習(xí)為已任,與國(guó)內(nèi)語文教育公益基金——“愛語文”基金合作,在各大城市宣傳“愛語文、學(xué)語文、懂語文”的科學(xué)語文學(xué)習(xí)方針;
2014年至今,積極結(jié)合海外教育領(lǐng)域,在全球范疇內(nèi)輸出簡(jiǎn)易的“華式語文”教學(xué)法,宣傳漢語與中文文明的交流;
29年來,陽光喔立足如今、掌握將來,不只申請(qǐng)獲得了高新技術(shù)教育機(jī)構(gòu)證書,并逐步成為家長(zhǎng)、學(xué)員及業(yè)內(nèi)人士心目中的“生態(tài)語文教育提倡者”。另外,陽光喔在高速進(jìn)步的同時(shí),愈加重視企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,在公益事業(yè)與教育交流上做出了極大奉獻(xiàn)。陽光喔始終相信,語文教育是孩子綜合人文素養(yǎng)的樹立通道,的中文文明與中文教育辦法,可以造就孩發(fā)明力與綜合水平。將來,陽光喔將在教育行業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)有突出的進(jìn)步潛力。