陽光喔作文培訓(xùn)，生態(tài)語文教育提倡者。自1988年開始研究作文教育體制，秉承“作文讓成長更精彩”的教育方針，肩負(fù)“站在民族高度，振興語文”的使命，始終專一語文教育，教研實力與規(guī)模超越語文教育培訓(xùn)領(lǐng)域。

　　始終專一語文教育，在湖北、湖南、廣東、山東、福建等全國30多個省，北京、武漢、廣州、深圳、青島等100多個城市擁有400多家教學(xué)中心，2000余名專職老師，獲眾多學(xué)員家長的認(rèn)同，學(xué)員人次超過200萬。
　　2005年，陽光喔作文培訓(xùn)投入專項資金近千萬元，讓近十萬家庭困難的中小學(xué)生免費搭乘“陽光快車”。
　　2006年始，在國內(nèi)，由國家教育學(xué)會主辦、由陽光喔作文培訓(xùn)承辦的每兩年一屆的“陽光杯”全國作文論壇先后為貧窮山區(qū)及西部教育欠發(fā)達(dá)城市的語文老師送去先進(jìn)的教育方針與教學(xué)經(jīng)驗。
　　2009年起，陽光喔在湖北省武漢市華中科技大學(xué)新聞學(xué)院設(shè)立了為期三年的“陽光喔助學(xué)金”，每年捐贈5萬元，用于贊助20名新聞學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)或者家庭貧窮的本科一、二年級學(xué)生。
　　2010年，陽光喔與局部高校簽定人才造就基地的框架合作協(xié)定，為高校畢業(yè)生提供實習(xí)及就業(yè)崗位。同時應(yīng)新疆自治區(qū)教科所小學(xué)語文教育委員會會長張嵐女士之邀赴新疆，為當(dāng)?shù)亟倜Z文老師帶去陽光屋先進(jìn)的作文科研成績、師資培訓(xùn)。
　　2011年，匯聚國際國內(nèi)知名語文教育的“國家語文教育研究院”掛牌成立；2012年，陽光喔作文培訓(xùn)正式邁入2.0時代，北京、上海、廣州、深圳、武漢等城市100多家教學(xué)中心全面升級。并定位為“作文教育與者”。作文教育產(chǎn)品、專業(yè)化老師團(tuán)隊建立、教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)備、顧客服務(wù)管理CRM系統(tǒng)、開放式教學(xué)品質(zhì)與服務(wù)管理系統(tǒng)SSTU、全新的“四化十六個模塊”組織架構(gòu)的建設(shè)，引進(jìn)經(jīng)驗豐富的國際管理專業(yè)隊伍，運營模式由傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代化運營企業(yè)轉(zhuǎn)型，經(jīng)營規(guī)模也有了較大的跨越。
　　2013年，以實現(xiàn)“國家夢”與宣傳正確的中文學(xué)習(xí)為已任，與國內(nèi)語文教育公益基金——“愛語文”基金合作，在各大城市宣傳“愛語文、學(xué)語文、懂語文”的科學(xué)語文學(xué)習(xí)方針；2014年至今，積極結(jié)合海外教育領(lǐng)域，在全球范疇內(nèi)輸出簡易的“華式語文”教學(xué)法，宣傳漢語與中文文明的交流；29年來，陽光喔立足如今、掌握將來，不只申請獲得了高新技術(shù)教育機(jī)構(gòu)證書，并逐步成為家長、學(xué)員及業(yè)內(nèi)人士心目中的“生態(tài)語文教育提倡者”。另外，陽光喔在高速進(jìn)步的同時，愈加重視企業(yè)的社會責(zé)任，在公益事業(yè)與教育交流上做出了極大奉獻(xiàn)。陽光喔始終相信，語文教育是孩子綜合人文素養(yǎng)的建設(shè)通道，的中文文明與中文教育辦法，可以造就孩發(fā)明力與綜合水平。將來，陽光屋將在教育行業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)有突出的進(jìn)步潛力。