小手掌兒童智力開發(fā)樂園是九元智力企業(yè)管理咨詢限公司旗下的獨有品牌；
九元智力企業(yè)管理咨詢有限公司成立于2012年，注冊資金280萬，是目前國內(nèi)唯一一家將早教中心、玩具店、幼兒手工店、兒童樂園等多家啟智機構(gòu)的特點，針對0-6歲（--14歲）兒童啟智教育，創(chuàng)新整合為體驗式早教樂園的全國連鎖運營機構(gòu)。
小手掌兒童智力開發(fā)樂園公司介紹：
九元智力企業(yè)管理咨詢有限公司擁有一支高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富的管理運營團隊，不斷投入開發(fā)整合國際教育資源，積極參與國際教育事業(yè)和海內(nèi)外嬰幼兒智力開發(fā)研究工作，與諸多國內(nèi)、國外的著 名高校、企業(yè)、政府及民間機構(gòu)合作聯(lián)盟；
尤其在美國與哈佛大學(xué)教育研究院深度合作，把心理發(fā)展學(xué)家霍華德加德納（Howard Gardner）的多元智力理論運用極致。
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小手掌兒童智力開發(fā)樂園品牌介紹：
小手掌兒童智力開發(fā)樂園“中國嬰幼兒多元智能開發(fā)研究協(xié)會”之重托下，在智博教育集團專家團的共同努力下，與美國哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能”理論相結(jié)合，同時吸收了國際權(quán)威的“蒙臺梭利”、“皮亞杰”的教育理論，通過多年的實踐研究，研發(fā)出一套適合0-6歲兒童啟智教育的專業(yè)性指導(dǎo)理論，即“九元智能開發(fā)理論”。
在啟智教育專業(yè)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過三年的快速穩(wěn)健發(fā)展，目前遍布全國10多個省市，擁有近20家早教樂園，累計為數(shù)千個家庭提供了高品質(zhì)的早期教育指導(dǎo)與服務(wù)，小手掌專業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育服務(wù)得到了社會的認可，榮獲“中國嬰幼兒多元智能開發(fā)研究協(xié)會推薦品牌”“中國創(chuàng)新教育經(jīng)營管理培訓(xùn)協(xié)會指定機構(gòu)”“河南省科學(xué)技術(shù)進步獎”等多項殊榮。
九元智能理論體系概述：九元智能兒童智力開發(fā)培訓(xùn)體系是香港智博國際教育集團、鄭州九元智能管理培訓(xùn)公司針對0--12歲嬰幼兒智力開發(fā)的一套目前較具完整的理論體系。
九元智能有效融入了美國加德納、瑞士皮亞杰、意大利蒙臺梭利等等幾代人的智慧和心血，尊重兒童自然發(fā)展，按照兒童不同年齡的發(fā)育特點，進行全腦娛樂啟智。
九元智能理論基礎(chǔ)：1.每一個體的智能各具特點根據(jù)加德納的多元智能理論，作為個體，我們每個人都同時擁有相對獨立的九種智能，但每個人身上的九種相對獨立的智能在現(xiàn)實生活中并不是絕對孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有機地組合在一起。
正是這九種智能不同組合，使得每一個人的智能各具特點。
2.個體智能的發(fā)展方向和程度受環(huán)境和教育的影響和制約在多元智能理論看來，個體智能的發(fā)展方向和程度因環(huán)境和教育條件不同而表現(xiàn)出差異，受到包括社會環(huán)境、自然環(huán)境和教育條件的極大影響與制約，其盡管各種環(huán)境和教育條件下的人們身上都存在著九種智能，但不同環(huán)境和教育條件下人們智能的發(fā)展方向和程度有著明顯的區(qū)別。
3.智能強調(diào)的是個體解決實際問題的能力和生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的有效產(chǎn)品的能力在加德納的多元智能理論看來，智能應(yīng)該強調(diào)兩個方面的能力，一個是解決實際問題的能力，另一個是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的有效產(chǎn)品的能力。
4.多元智能理論重視的是多維地看待智能問題的視角在加德納看來，承認智能是由同樣重要的多種能力而不是由一兩種核心能力構(gòu)成，承認各種智能是多維度地、相對獨立地表現(xiàn)出來而不是以整合的方式表現(xiàn)出來，是多元智能理論的本質(zhì)之所在。
根據(jù)九元智能理論體系，開發(fā)出的智力測評系統(tǒng)，對兒童進行智力測評，找出兒童需要待開發(fā)智力類型。
再根據(jù)益智玩具、手工制作特點，針對性的為兒童找出對應(yīng)的開發(fā)智力工具，減少盲目性，從重性。
充分遵循兒童的自然發(fā)展規(guī)律。
