1、作文總動(dòng)員有專業(yè)的1028教學(xué)研究小組
國家作文總動(dòng)員19年對(duì)于作文的專業(yè)研究,研發(fā)了一系列針對(duì)差異年齡段學(xué)生的心理要素和思維水平的特色課件。重在激發(fā)學(xué)生觀察、思維、寫作興致。方式新穎,貼近實(shí)際,操作性強(qiáng)。成立1028作文總動(dòng)員作文研究院,由作文總動(dòng)員總校校長親身把關(guān),每一個(gè)新課件的產(chǎn)生,都匯聚著作文總動(dòng)員眾多教育家和作家的心血。
作文“病”之寫不出
2、作文總動(dòng)員有獨(dú)一無二的教學(xué)模式
作文總動(dòng)員作文在教學(xué)方針上,一改傳統(tǒng)教學(xué)中教師采納的舊框架,采納寓教于樂,活潑新穎的情景作文教學(xué)形式,構(gòu)成了以學(xué)生為主體,重在激發(fā)學(xué)生寫作興致的先進(jìn)教學(xué)模式。啟示每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能,讓每個(gè)來作文總動(dòng)員學(xué)習(xí)作文的學(xué)生都能快快樂樂學(xué)作文,悄悄松松寫作文。咱們的教師都有外號(hào),咱們的學(xué)生與教師都是朋友。咱們的口號(hào)是“把不會(huì)寫作的孩子送過來,咱們有方法;把會(huì)寫作的孩子送過來,咱們有名師”。
作文“病”之寫不快
3、作文總動(dòng)員有國家先鋒的母語寫作教育方針
作文總動(dòng)員作文以提升學(xué)員文學(xué)素養(yǎng),造就讀寫興致,開辟人文視野和養(yǎng)育健康心境為目的;以母語寫作和讀寫實(shí)踐活動(dòng)為主要教育內(nèi)容,使學(xué)生滋長“人人都能寫作,人生應(yīng)該寫作”的意識(shí),建設(shè)“寫作即表達(dá)”的方針;同時(shí),推進(jìn)校園文學(xué)教育,開展書香校園活動(dòng),增強(qiáng)文學(xué)社校際聯(lián)誼,培植文學(xué)新苗; 作文總動(dòng)員作文以兒童作文為主要教學(xué)內(nèi)容,兼及學(xué)生閱讀指導(dǎo);作文總動(dòng)員作文以業(yè)余學(xué)習(xí)為主,使兒童作文學(xué)習(xí),建設(shè)全新的作文意識(shí),“自由寫作、娛樂寫作、創(chuàng)想寫作、審美寫作”。