優(yōu)貝樂(lè)嬰幼兒進(jìn)步中心秉承全面關(guān)注嬰幼兒身心健康與進(jìn)步,造幼兒和諧人格進(jìn)步的思想,將國(guó)際先進(jìn)的0-6歲嬰幼兒發(fā)明性課程體制引入國(guó)家,努力于為每一個(gè)中庭提供專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、全面、優(yōu)質(zhì)的幼兒早期教育支持。發(fā)明性課程體制于2002年誕生于美國(guó)田納西州,由全美早期教育老師資歷認(rèn)證中心主任卡羅爾卡特倫教授主持研發(fā),融合了教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、音樂(lè)與藝術(shù)等行業(yè)有關(guān)幼兒進(jìn)步的較新國(guó)際科研成績(jī)。旨在全行業(yè)的社會(huì)與家庭環(huán)境支持,協(xié)助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的體魄,造就和諧人格,進(jìn)步合格的社交水平,同時(shí)建設(shè)自尊心和自決心,促成幼兒的優(yōu)佳進(jìn)步。
2008年,由卡羅爾-卡特倫和簡(jiǎn)——艾倫教授與臺(tái)灣國(guó)立師范大學(xué)、國(guó)家婦幼保健中心、北師大、中科院研究所、首都師范大學(xué)十六位學(xué)前教育和心理學(xué)教授及博士、碩士通力合作,研發(fā)了適合國(guó)家兒童的發(fā)明性游戲課程,游戲促成幼兒發(fā)明性、自我意識(shí)、情感健康、認(rèn)知、言語(yǔ)交流、社會(huì)順應(yīng)性、感知運(yùn)動(dòng)技能等六大行業(yè)的全面進(jìn)步,并成立了優(yōu)貝樂(lè)嬰幼兒成長(zhǎng)與進(jìn)步中心“youbetter infant development center”。
優(yōu)貝樂(lè)嬰幼兒進(jìn)步中心不只提供精彩趣味的游戲、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、角色表演等獨(dú)一無(wú)二的課程,更是基于對(duì)數(shù)萬(wàn)國(guó)家嬰幼兒的跟蹤監(jiān)測(cè)創(chuàng)始了嬰幼兒成長(zhǎng)與進(jìn)步“視窗系統(tǒng)”。對(duì)嬰幼兒體格發(fā)育、水平進(jìn)步、氣質(zhì)類(lèi)型、社會(huì)性和心情進(jìn)步以及行為進(jìn)步的監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢(shì)潛能及進(jìn)步不足,協(xié)助年輕父母全面了解寶寶各方面的進(jìn)步狀況,維護(hù)每一個(gè)幼兒的獨(dú)一無(wú)二個(gè)性與進(jìn)步規(guī)律,支持中庭開(kāi)展個(gè)性化的早期教育。優(yōu)貝樂(lè)先進(jìn)的教學(xué)方針、高素質(zhì)的老師隊(duì)伍、眾多獲獎(jiǎng)的課程、全程跟蹤的家庭獨(dú)享進(jìn)步指導(dǎo)師,都為優(yōu)貝樂(lè)在兒童早期教育行業(yè)博得了極高的名譽(yù)。