第一步：合作咨詢(xún)各地區(qū)的個(gè)人或集體有意向加入托馬斯教育，可以通過(guò)撥打電話、網(wǎng)絡(luò)在線咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)留言、傳真等方式托馬斯教育總部提交申請(qǐng)索取資料并進(jìn)行相關(guān)咨詢(xún)。

第二步：提交資料意向投資人應(yīng)據(jù)實(shí)填寫(xiě)公司發(fā)放資料中的表單，并通過(guò)傳真、電郵、快件或其它形式將表單提交托馬斯教育公司總部。

第三步：資格審查托馬斯教育總部對(duì)意向投資人提交的資料進(jìn)行初步審核，托馬斯教育對(duì)意向投資人及合作地區(qū)市場(chǎng)的調(diào)研數(shù)據(jù)、計(jì)劃進(jìn)行分析，確認(rèn)符合公司標(biāo)準(zhǔn)后，通知投資人確定赴京時(shí)間，洽談具體合作事宜。

第四步：訪問(wèn)并考查意向投資人到托馬斯教育總部訪問(wèn)，包括對(duì)總部、總部直營(yíng)店進(jìn)行考查，了解公司的發(fā)展戰(zhàn)略、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)、經(jīng)營(yíng)理念、市場(chǎng)前景、運(yùn)營(yíng)模式以及生源等。

第五步：正式簽訂特許經(jīng)營(yíng)合同經(jīng)過(guò)考察，意向投資人確定其加入合作。

意向投資人正式與托馬斯教育簽定特許經(jīng)營(yíng)合同，交納聯(lián)盟費(fèi)用，并領(lǐng)取公司贈(zèng)送的物品。

第六步：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)籌備前期，托馬斯教育運(yùn)營(yíng)部專(zhuān)業(yè)人員為投資人作全面指導(dǎo)培訓(xùn)，講解教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、托馬斯教育課件優(yōu)勢(shì)、公司經(jīng)營(yíng)、管理模式、市場(chǎng)推廣要素等，為后期開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。

第七步：組織支持團(tuán)隊(duì)根據(jù)合作地區(qū)市場(chǎng)需求，從多個(gè)團(tuán)隊(duì)中選拔針對(duì)性、合理性支持團(tuán)隊(duì)。

第八步：運(yùn)營(yíng)計(jì)劃審核支持團(tuán)隊(duì)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研情況出具運(yùn)營(yíng)計(jì)劃書(shū)，運(yùn)營(yíng)管理部審核通過(guò)。

第九步：支持團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐投資人確定起動(dòng)日期，支持團(tuán)隊(duì)人員在起動(dòng)之日前2天前到達(dá)聯(lián)盟校地區(qū)。

第十步：前期籌備注冊(cè)、店面設(shè)計(jì)、店面裝修、購(gòu)置辦公用品、招聘、招生、策劃營(yíng)銷(xiāo)方案、細(xì)化運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，確定開(kāi)業(yè)日期等。

第十一步：團(tuán)隊(duì)集體培訓(xùn)各部門(mén)人員招聘到崗，由支持人員全面展開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

第十二步：試營(yíng)業(yè)鍛煉新員工，掌握經(jīng)驗(yàn)，磨合各部門(mén)，配合默契。

第十三步：正式開(kāi)業(yè)舉辦開(kāi)業(yè)活動(dòng)，全面展開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)，接待客戶(hù)。

第十四步：企業(yè)診斷運(yùn)營(yíng)管理部對(duì)聯(lián)盟校運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀分析，提供運(yùn)營(yíng)期間所產(chǎn)生問(wèn)題解決方案，預(yù)防將要發(fā)生問(wèn)題。

第十五步：達(dá)標(biāo)檢查正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，運(yùn)營(yíng)管理部檢查聯(lián)盟校所有工作是否達(dá)到規(guī)范。

第十六步：企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，培訓(xùn)部將對(duì)聯(lián)盟校全體員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技能。

第十七步：年度投資人培訓(xùn)每年定期組織全國(guó)投資人培訓(xùn)，相互交流學(xué)習(xí)，提高經(jīng)營(yíng)、管理能力，接受新的理念，行業(yè)較新動(dòng)態(tài)。

第十八步：年度中層管理培訓(xùn)每年定期組織全國(guó)聯(lián)盟校中層管理員工，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高中層管理員工專(zhuān)業(yè)技能和管理水平。

第十九步：次年規(guī)劃審查運(yùn)營(yíng)管理部對(duì)全國(guó)聯(lián)盟校新的一年企業(yè)規(guī)化方案進(jìn)行審核、調(diào)整、指導(dǎo)。

第二十步：評(píng)獎(jiǎng)資格審核每年全國(guó)聯(lián)盟校、員工進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一步：擴(kuò)大規(guī)模審查聯(lián)盟校經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間后，需要增加營(yíng)業(yè)面積、開(kāi)設(shè)分店進(jìn)行考核調(diào)控。

第二十二步：擴(kuò)充城市審查聯(lián)盟校經(jīng)營(yíng)狀況良好，開(kāi)拓其它城市市場(chǎng)，經(jīng)綜合考查，簽訂合同及確定支持方案后操作。

托馬斯教育以核心課程和E-learning學(xué)習(xí)平臺(tái)為依托，以分布于全國(guó)大中城市的“托馬斯學(xué)習(xí)館”為培訓(xùn)基地，將托馬斯品牌在亞洲20多個(gè)國(guó)家取得卓越成功的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)中國(guó)。經(jīng)過(guò)短短數(shù)年的發(fā)展，托馬斯品牌獲得了廣大幼少兒學(xué)員及其家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童通過(guò)托馬斯教育進(jìn)入到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全能英語(yǔ)和學(xué)前知識(shí)吸收的自由王國(guó)。

托馬斯教育公司介紹：

托馬斯教育集團(tuán)是一家以?xún)和逃嘤?xùn)為核心業(yè)務(wù)的教育連鎖機(jī)構(gòu)，托馬斯教育品牌源自美國(guó)最杰出的百年私立名校St. Thomas School。100年來(lái)，St. Thomas School一直致力于向亞洲、非洲的非英語(yǔ)國(guó)家輸出英語(yǔ)教育，傳播現(xiàn)代文明。2011年，伴隨托馬斯教育機(jī)構(gòu)在北京創(chuàng)建，托馬斯教育品牌首次進(jìn)入中國(guó)。【詳細(xì)介紹】

托馬斯教育品牌介紹：

托馬斯教育機(jī)構(gòu)源自美國(guó)最杰出的百年私立名校托馬斯（St.ThomasSchool），傳承美國(guó)教育精髓，結(jié)合較新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，凝煉出最適合非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的核心產(chǎn)品——托馬斯全能幼少兒英語(yǔ)和托馬斯幼小銜接兩大課程。托馬斯教育以此為依托，以分布于全國(guó)大中城市的“托馬斯學(xué)習(xí)館”為培訓(xùn)基地，將托馬斯品牌在亞洲20多個(gè)國(guó)家取得卓越成功的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)中國(guó)，秉承知識(shí)+能力的“雙漁”理念，既授人以魚(yú)又授人以漁。經(jīng)過(guò)短短數(shù)年，托馬斯教育獲得廣大幼少兒學(xué)員及其家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童通過(guò)托馬斯進(jìn)入到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全能英語(yǔ)和學(xué)前知識(shí)吸收的自由王國(guó)，為留學(xué)英語(yǔ)圈國(guó)家做徹底準(zhǔn)備。托馬斯教育課程介紹：
【托馬斯英語(yǔ)】托馬斯教育機(jī)構(gòu)融入國(guó)際較先進(jìn)的第二語(yǔ)言“習(xí)得”理論，在中國(guó)獨(dú)家應(yīng)用美國(guó)BTM線上線下雙向英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，徹底顛覆中國(guó)教育傳統(tǒng)的“學(xué)英語(yǔ)”思維，通過(guò)具備優(yōu)秀幼少兒教育素養(yǎng)的托馬斯教師的引導(dǎo)，以情景式、游戲式、交互式、探究式訓(xùn)練，把孩子完全放在“用英語(yǔ)”的環(huán)境中去快樂(lè)、自然地接受和建立英語(yǔ)的“母語(yǔ)式思維”，讓孩子在幼少兒階段完成學(xué)校各級(jí)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)擁有像美國(guó)學(xué)生一樣的完美英語(yǔ)能力，為留學(xué)歐美英語(yǔ)圈國(guó)家鋪就優(yōu)異的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
【托馬斯幼小銜接班】與托馬斯英語(yǔ)相得益彰的托馬斯幼小銜接課程，采用全科多媒體教學(xué)形式，獲得了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”“學(xué)習(xí)力培養(yǎng)”課題組專(zhuān)家權(quán)威認(rèn)證。這一成果首創(chuàng)“以品格教育為根基、以游戲教學(xué)為手段、以興趣培養(yǎng)為核心”的理念，通過(guò)語(yǔ)言能力課程、學(xué)習(xí)能力課程、素質(zhì)能力課程、生活能力課程和情感能力課程五大板塊，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，使孩子從啟蒙探索到產(chǎn)生興趣而喜歡學(xué)習(xí)，從而順暢、輕松地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。托馬斯教育品牌使命：兒童時(shí)期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，許多童年時(shí)的習(xí)慣，會(huì)在年長(zhǎng)時(shí)不自覺(jué)的表現(xiàn)出來(lái)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)"人生百年 立于幼學(xué)"，足見(jiàn)兒童時(shí)期的學(xué)習(xí)對(duì)于人一生的重要性。托馬斯教育依照兒童發(fā)展規(guī)律制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，在培養(yǎng)良好品德和習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。
托馬斯教育把培養(yǎng)兒童優(yōu)良的品格放在首位，家庭倫理、社會(huì)公德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等是較重要的學(xué)習(xí)課程。托馬斯教育市場(chǎng)前景 ：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)兒童教育市場(chǎng)前景城市家庭教育占家庭消費(fèi)的65.5%，有86.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位。中國(guó)從小學(xué)到大學(xué)人數(shù)占世界17%，教育市場(chǎng)只占2%，未來(lái)十年，中國(guó)是全球增長(zhǎng)潛力最龐大的教育培訓(xùn)市場(chǎng)。去年全國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的需求將近700億，而英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的最后一塊藍(lán)海——少兒英語(yǔ)，以其剛性需求、容量龐大和廣闊的空間成為投資者的。
新浪網(wǎng)聯(lián)合多媒市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告新浪網(wǎng)曾聯(lián)合全國(guó)30省的40余家多媒體在北京舉辦一場(chǎng) “教育改變?nèi)松?、網(wǎng)絡(luò)未來(lái)”的教育界年度盛會(huì)，在會(huì)議中發(fā)不了一項(xiàng)權(quán)威的“中國(guó)家庭教育消費(fèi)報(bào)告”，該項(xiàng)調(diào)查報(bào)告覆蓋了數(shù)千個(gè)中國(guó)家庭，除了分析了中國(guó)年輕人對(duì)于自我提升的培訓(xùn)需求外，同時(shí)也對(duì)中國(guó)家庭對(duì)于子女教育的消費(fèi)期望，由于家庭對(duì)于培訓(xùn)教育的需求，進(jìn)而直接催生了包括少兒英文、中小學(xué)課外教育、出國(guó)留學(xué)教育、EMBA與職業(yè)教育等五大主要教育培訓(xùn)市場(chǎng)。
少兒培訓(xùn)市場(chǎng)的方興未艾，就以教育部公布的新息顯示，目前我國(guó)內(nèi)有3億多位少兒培訓(xùn)市場(chǎng)的適齡青少兒，這些兒童背后代表著6億個(gè)望子成龍望女成鳳的父母。為了讓小孩順利的接受理想的高等教育，越來(lái)越多中國(guó)家長(zhǎng)選擇讓孩子贏在在起點(diǎn)!中國(guó)將來(lái)的經(jīng)濟(jì)是國(guó)際化經(jīng)濟(jì)，中國(guó)將來(lái)的人才也是國(guó)際化人才，那么讓孩子從小就掌握良好的國(guó)際化互通語(yǔ)言—英語(yǔ)，成為了至關(guān)重要的首項(xiàng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)!托馬斯教育采用先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)孩子進(jìn)行全方位能力培養(yǎng)；

 

強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，給孩子標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)輸出。

未來(lái)托馬斯教育會(huì)不斷擴(kuò)展范圍，開(kāi)發(fā)新課程，給孩子更多樣性的選擇。