自從早教受到關(guān)注以來(lái)各種早教品牌開(kāi)始不斷涌現(xiàn)，讓早教開(kāi)始成為一種市場(chǎng)潮流，然而卻又存在一個(gè)缺點(diǎn)，就是模式單一，特別是教案的設(shè)計(jì)，難以滿足孩子們發(fā)育的需求。

神州智慧星早期教育一切從孩子的角度出發(fā)，更具科學(xué)性、人文性，家長(zhǎng)更信賴，孩子更喜歡。神州智慧星早期教育不只是側(cè)重智商的培養(yǎng)，同時(shí)注重情商、德商及行為能力的培養(yǎng)，注重的是孩子的綜合能力，為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

更關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，而不是眼前的利益。神州智慧星早期教育每次課程的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多，更全面。降低孩子學(xué)習(xí)的跨度，內(nèi)容銜接更緊密，同時(shí)符合孩子的遺忘周期，學(xué)習(xí)效果更顯著。

神州智慧星早期教育的課程致力于把抽象的理論形象化，孩子更喜歡，便于理解和記憶。豐富、新穎的玩具能激發(fā)孩子的興趣，提高教學(xué)效果，因?yàn)楹⒆拥哪挲g小，只有通過(guò)動(dòng)手操作才會(huì)理解其中的道理。神州智慧星早期教育對(duì)環(huán)境的要求是：溫馨、安全、潔凈、環(huán)保、舒適，適合孩子的興趣和身心發(fā)展。

神州智慧星早期教育不要求環(huán)境的超度豪華，教育的實(shí)質(zhì)是教學(xué)，不能偏離了重心，不要舍主求次。教學(xué)研發(fā)是神州智慧星早期教育付出的很大成本，經(jīng)過(guò)多年改革和實(shí)踐的積累，神州智慧星早期教育在很多教學(xué)課程上都有了自己的創(chuàng)新，通過(guò)孩子的教學(xué)顯示出了非凡的成效，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。