盛嘉華晨主要理論來源于意大利皮亞杰綜合交流探索建構(gòu)主義理論，并適當(dāng)參考了維果茨基的知識(shí)社會(huì)建構(gòu)理論、埃里克森強(qiáng)調(diào)社會(huì)情感理論、加納德多元智能理論、布魯芬布瑞生態(tài)系統(tǒng)理論、格林斯潘認(rèn)知扎根情感依戀理論、高爾曼情感比智力更重要理論等，構(gòu)成了盛嘉華晨“交流探索主義”獨(dú)特核心理論。
盛嘉華晨嬰幼教育加盟優(yōu)勢(shì)：
模式優(yōu)勢(shì)；
一種全新的顛覆式的真正符合嬰兒成長(zhǎng)規(guī)律和需求的早期教育模式。一種通過創(chuàng)設(shè)適宜嬰兒發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行與環(huán)境、社會(huì)及自我的“綜合交流”探索，最終實(shí)現(xiàn)嬰兒身體動(dòng)作、語言、社會(huì)情感、認(rèn)知等全方面的良好發(fā)展的嬰兒教育模式。這種模式既符合了寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，也徹底顛覆了傳統(tǒng)的課程模式。專業(yè)優(yōu)勢(shì)；
強(qiáng)大的科研教學(xué)隊(duì)伍，盛嘉華晨嬰兒成長(zhǎng)中心從成立注重教研團(tuán)隊(duì)組成，形成自己獨(dú)特師資力量，即自有師資和專家名師。自有師資由授課師資和研發(fā)師資組成；
專家名師由顧問專家和研發(fā)專家組成。服務(wù)優(yōu)勢(shì)；
強(qiáng)調(diào)教學(xué)零距離關(guān)懷，高校兌現(xiàn)會(huì)員待遇，捆綁式的渠道建設(shè)。最終與合作伙伴實(shí)現(xiàn)：愿景一致、捆綁模式、系統(tǒng)支持、統(tǒng)一品牌、區(qū)域督導(dǎo)、共享成果。教學(xué)優(yōu)勢(shì)；
全新的教學(xué)教案，完善的課程體系，突出核心探索交流課程，親子潛能課、音樂特色課、游泳撫觸課、英語特色課程輔助。根據(jù)各地對(duì)早教的認(rèn)識(shí)狀況及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，制定當(dāng)?shù)貍€(gè)性化教學(xué)教案。規(guī)模優(yōu)勢(shì)；
模式設(shè)置、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、選址裝修、教學(xué)教案、派發(fā)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)價(jià)值等建立體系運(yùn)營(yíng)。運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)；
實(shí)施統(tǒng)一的形象、設(shè)計(jì)、裝修、產(chǎn)品、價(jià)格、營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)、服務(wù)、培訓(xùn)、愿景體系?？茖W(xué)高效的管理體系，獨(dú)特的渠道建設(shè)方案，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，成就愿景。愿景優(yōu)勢(shì)；
客戶至上、員工至上、股東至上。
人人皆營(yíng)銷、人人皆客服。
顧問式營(yíng)銷、個(gè)性化診斷服務(wù)。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、愿景、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、激情。
盛嘉華晨嬰幼教育加盟支持：1.區(qū)域保護(hù)：加盟代理嚴(yán)格受區(qū)域保護(hù)限制，同一個(gè)區(qū)域決不發(fā)展第二家。
2.運(yùn)營(yíng)支持：公司高度重視品牌建設(shè)，品牌推廣以及品牌保護(hù)，各環(huán)節(jié)層層把關(guān)，步步跟進(jìn)。
3.售后支持：以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，優(yōu)惠的價(jià)格.一流的服務(wù)，為各代理商提供長(zhǎng)期持續(xù)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4.推廣支持：總部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)推廣品牌，在打造樹立品牌形象的同時(shí)，節(jié)省加盟商本地的推廣費(fèi)用。
5.培訓(xùn)支持：總部提供免費(fèi)的理論培訓(xùn)加實(shí)操培訓(xùn)。
