三生教育加盟費(fèi)以及投資金額大概為：1~5萬(wàn)，具體按地域所劃分所需的加盟費(fèi)用各有差異，詳情請(qǐng)撥打4000-1688-49咨詢。
三生教育投資費(fèi)用分析：
    店面租金：店鋪?zhàn)饨鹗敲恳粋€(gè)開三生教育店人必備的，一個(gè)好的位置才能決定生意的好壞。
    設(shè)備費(fèi)：開一家三生教育加盟店，不同的店鋪大小、不同的城市、不同的加盟級(jí)別等等因素都會(huì)影響設(shè)備費(fèi)的多少。
    裝修費(fèi)：不同城市、不同類型的店鋪所需要的三生教育加盟店裝修費(fèi)都是不同的，裝修越好越能夠給消費(fèi)者帶來(lái)好的印象，越能夠吸引更多的消費(fèi)者。
    水電雜費(fèi)：水電開支是開店一定會(huì)承擔(dān)的成本，根據(jù)三生教育店鋪面積大小和客流量的差異，每月產(chǎn)生的水電雜費(fèi)會(huì)有一定的區(qū)別。
    人員工資：開店既然需要招募員工，那員工的工資自然是需要準(zhǔn)備的。而城市的經(jīng)濟(jì)水平的不同往往決定員工工資的不同。
    開業(yè)廣告費(fèi)：一家三生教育加盟店的開張，宣傳是必須要做的，所需的廣告宣傳費(fèi)也是一部分投資費(fèi)用。

    “三生教育”的概念是學(xué)校德育范圍的概念，其包含“生命教育”、“生存教育”、“ 生活教育” 。
    和家人“;”生活教育“，倡導(dǎo)”珍視生活，了解生活常識(shí)，把握生活技能，養(yǎng)成合格生活習(xí)慣，關(guān)懷他人和集體，建立正確的生活目的“;”生存教育“，強(qiáng)調(diào)”學(xué)習(xí)生存知識(shí)，維護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)懷社會(huì)和自然，強(qiáng)化生存意志，提升生存的順應(yīng)水平和發(fā)明水平“。
    以”三生教育“為學(xué)校德育的抓手，以”三生教育“作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在”三生教育“之中，將學(xué)生的教育，師德教育，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育統(tǒng)籌在”三生教育“概念中，有針對(duì)性、地開展德育活動(dòng)，打造出學(xué)校的德育品牌。
    生命教育，是生命文明與生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的價(jià)值，生命教育的核心方針，生命教育的家庭教育，學(xué)校生命教育的內(nèi)容和形式以及扶持機(jī)制，尤其是優(yōu)化青少年生命教育的環(huán)境等等。學(xué)校生命教育是指對(duì)中小學(xué)生以及教職員工進(jìn)行生命的孕育、生命進(jìn)步知識(shí)的教學(xué)，讓他們對(duì)本人有必定的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受教育的過(guò)程中，造就對(duì)社會(huì)及他人，尤其是殘疾人的愛心，使中小學(xué)生在人格上獲得全面進(jìn)步，使教職員工愈加珍惜生命，讓生命更有意義。陶行知以為”生活即教育“，他以為生活教育具備六大特點(diǎn):生活的、行動(dòng)的、群眾的、前進(jìn)的、世界的、有歷史聯(lián)系的。學(xué)校的生活教育從提升老師的生活品質(zhì)入手，從老師和學(xué)生的走路、吃飯、說(shuō)話、交往、感恩等日常生活入手，造就學(xué)生的生活水平，珍惜生活，珍愛生活的家庭和集體，讓學(xué)生和老師共同成長(zhǎng)。
    生態(tài)教育，是提倡人與自然和諧相處的觀念體制,是人類依據(jù)生態(tài)關(guān)系的需求和可能,優(yōu)質(zhì)化的處理人與自然關(guān)系問(wèn)題所反映出來(lái)的思想、觀念、意識(shí)的總和?！比逃笆且粋€(gè)整體，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作，”三生教育“真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)方針:”以人為本，以德為先，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化創(chuàng)建，造就可連續(xù)進(jìn)步的中學(xué)生?！?br />     近年來(lái)，在德育研究行業(yè)，許多研究者已深刻認(rèn)識(shí)到德育目的過(guò)高、過(guò)空，德育內(nèi)容過(guò)于理性、過(guò)于抽象，德育路徑形式過(guò)于單一甚至違背學(xué)生道德心理進(jìn)步規(guī)律所帶來(lái)的重大后果，于是德育需貼近生活，需增強(qiáng)情感性、增強(qiáng)道德主體實(shí)踐慢慢成為一種研究趨勢(shì)。