1、分齡教育，科學(xué)施教
　　每個(gè)孩子都是一個(gè)進(jìn)步中的個(gè)體，都是世界上難得的人才。咱們?yōu)槊课粚殞毩可矶ㄗ鲞m合他的課程。針對(duì)0—6歲幼兒，根據(jù)差異的月齡的差異教育需要，設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的教材來(lái)啟示幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，依據(jù)幼兒在差異的進(jìn)步階段來(lái)調(diào)整課程的難度。
　　2、七大行業(yè)開(kāi)發(fā)幼兒潛能
　　3、寓教于樂(lè)，歡樂(lè)課堂。
　　透過(guò)咱們專業(yè)的指導(dǎo)和啟示，讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí)。吸收性和抒發(fā)性的雙向互動(dòng)式體驗(yàn)，讓寶寶的各項(xiàng)潛能得到全面開(kāi)發(fā)。
　　4、全球?qū)I(yè)課程體制
　　近期的研究已表明，對(duì)音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的早期接觸將為兒童在語(yǔ)言、閱讀和數(shù)學(xué)方面的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。咱們的課程融合多項(xiàng)嬰幼兒及兒童發(fā)育理論，基于兒童智能發(fā)育的關(guān)鍵要素————感官刺激為基本指導(dǎo)。每種課程都是依照寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)支配的，所有的課程都是經(jīng)過(guò)審核，由咱們的教研組經(jīng)過(guò)3年以上的實(shí)踐研究的。
　　5、親子同樂(lè)，小班制教學(xué)
　　親親寶貝采取小班制授課的模式，并有專業(yè)的老師輔導(dǎo)。提倡父母和孩子一起參加，親身互動(dòng)的學(xué)習(xí)。進(jìn)而促成父母在幼兒教育過(guò)程中施展的重要作用。
　　6、母語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　研究表明6歲以前是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和進(jìn)步的黃金期間。也決定了母語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，運(yùn)動(dòng)寶貝全程課程將以母語(yǔ)教學(xué)的形式展開(kāi)。

　　親親寶貝早教中心是一所集親子早教、幼兒園、兒童娛樂(lè)、于一體的綜合性早期教育機(jī)構(gòu)，是08年深圳市《早教》宣傳中心會(huì)員們極力推薦成立的，創(chuàng)立初衷是為了讓越來(lái)越多的家庭得到先進(jìn)的早期教育。經(jīng)多年的積累和探索，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的早教方針，在促成父母在幼兒教育的過(guò)程中施展了重要作用。
　　親親寶貝早期教育機(jī)構(gòu)以全面開(kāi)發(fā)0－6歲兒童潛能為主旨，科學(xué)的針對(duì)幼兒早期發(fā)育的各項(xiàng)潛能重點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、社交、語(yǔ)言、音樂(lè)、藝術(shù)等多方面的體驗(yàn)式課程培訓(xùn)，進(jìn)而開(kāi)發(fā)寶寶的體能、識(shí)別、社交、人格、語(yǔ)言、音樂(lè)、感官七大行業(yè)的潛能。親親寶貝提倡父母和孩子一起加入、親子互動(dòng)式學(xué)習(xí)，充分施展父母在幼兒教育的過(guò)程中重要作用。在親親寶貝柔軟、舒適、奢華的中心和教室內(nèi)寶寶的想象力和發(fā)明力被指導(dǎo)師以快樂(lè)游戲的形式一直激發(fā)。
　　親親寶貝“由深圳市《早教》宣傳中心創(chuàng)立，融入馮式立體早期教育方針并滲入七田真右腦開(kāi)發(fā)等?，斃麃喢膳_(tái)梭利（Maria Montessori）的敏感期教學(xué)法，妙士多音樂(lè)（Music Garden） 教學(xué)法，以及美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德。加德納（Howard Gardner）博士的多元智能理論，加州大學(xué)心理學(xué)艾爾斯（Ayresa .J）博士的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法以及世界有名的德國(guó)作曲家、音樂(lè)教育家卡爾。奧爾夫（Carl Orff） 的音樂(lè)教學(xué)法等國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)法以及知名度的國(guó)際和諧教育方針。以創(chuàng)建早教方針，普及早教知識(shí)。施展國(guó)際優(yōu)勢(shì)，提倡中西合璧為進(jìn)步使命。適齡、一致、雙向互動(dòng)式的教育協(xié)助您的寶寶樹(shù)立健康、自信、快樂(lè)、想象力豐富、善于抒發(fā)的人生。
　　親親寶貝早教中心的企業(yè)文明：一個(gè)企業(yè)內(nèi)全體員工所擁有的精神文明，專業(yè)的管理體制、客服體制及專業(yè)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)的行為原則構(gòu)成了親親寶貝的行為模式。企業(yè)文明它指導(dǎo)員工的行為和達(dá)到目的的動(dòng)力，決定企業(yè)進(jìn)步的方向。
　　一、企業(yè)使命——孩子是祖國(guó)的將來(lái)
　　全面提升國(guó)家寶寶的受教育能力。讓每個(gè)寶寶都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！使之成為家長(zhǎng)們的自豪，成為祖國(guó)的將來(lái)之星！
　　二、企業(yè)定位
　　為從事或即將從事早教事業(yè)的個(gè)人或企業(yè)，以及寶寶的家長(zhǎng)提供多方面、科學(xué)、專業(yè)的綜合型服務(wù)支持，做推進(jìn)國(guó)家早教事業(yè)進(jìn)步很強(qiáng)勁的動(dòng)力！
　　三、幸福的大家庭
　　從創(chuàng)立優(yōu)先天開(kāi)始就和咱們的每一位寶寶、家長(zhǎng)、員工、加盟店、合作同伴和投資者緊緊聯(lián)系在一起。咱們共同為這個(gè)大家庭的進(jìn)步壯大而致力奮斗！咱們相互協(xié)助、相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。這個(gè)大家庭在咱們共同的呵護(hù)下布滿幸福的陽(yáng)光！
　　四：隊(duì)伍合作精神
　　每一位成員都是積極向上的。咱們一直追求更高的目的，一直超越本人，也在一直發(fā)明奇跡！咱們用今天的奮斗成就您寶寶成功的明天。
　　五：快樂(lè)科學(xué)的課程
　　倡導(dǎo)寓教于樂(lè)，科學(xué)施教。在豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，咱們充分考慮兒童的好奇心、探索欲和渴望被關(guān)注。力求讓快樂(lè)和科學(xué)滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)。為您的寶寶留下一段美妙的童年回憶。
　　六：以人為本的管理
　　整體運(yùn)營(yíng)管理是精心打造的！咱們?yōu)槊恳晃粸閱T工提供平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，很大的進(jìn)步平臺(tái)，階梯式的個(gè)人進(jìn)步模式來(lái)發(fā)掘員工的內(nèi)在潛能，激勵(lì)員工為顧客提供更很好的服務(wù)，為企業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。