葡萄籽英語是一套專注于為非英語兒童量身打造的造就綜合英語水平的課程體制，主要針對3歲-12歲的兒童，它以獨一無二英語學習方案—“課堂交互學習+課外指讀練習”，讓學生身在國家也能夠擁有純正的“美語環(huán)境”。
　　歷經(jīng)半個世紀的教學積累，從課程方針、教材內(nèi)容到教學設置，全面遵循母語英語環(huán)境下學習英語的規(guī)律，創(chuàng)始革新型課程體制先河。
　　它將語言依照性能和概念進行劃分，好比：詢問、請求、倡議等。優(yōu)先從語言的交流性能出發(fā)，快速造就學生的交際水平。它被譽為“接近母語學習法”的ESL教學法，葡萄籽英語是全球全面采納該教學法的兒童英語課程。
　　語言的學習需求在理解的基礎上反復接觸同一語言物料，葡萄籽英語由易到難組織語言物料、螺旋式的組合語性能與語法結(jié)構(gòu)，循序漸進的開展教學。重視激發(fā)學生的學習興致，著力發(fā)明學以致用的語言交際機會，全面造就學生的語言運用水平。
　　葡萄籽少兒英語教程是日本仙臺明泉學園四十年成功英語教學的產(chǎn)物。作為一所的教學機構(gòu)，明泉學園專注于針對2至12歲兒童，開展以英語作為第二語言的教學。
　　葡萄籽英語是什么？
　　基于四十年的課堂經(jīng)驗和創(chuàng)始性的研究，葡萄籽英語經(jīng)證明是一個全面的英語語言教程，它應用前沿的課程、教學工具和技巧地利用了兒童學習新語言的自然資質(zhì)。
　　葡萄籽英語的使命
　　咱們努力于使全體教學者都具備英語教學的完整處理方案，它運用的是兒童自然獲得語言的表意的大腦解決過程。咱們把快樂注入教學過程，交給學生所有交流的形式--理解、說、讀和寫。
　　為什么要開發(fā)葡萄籽英語
　　葡萄籽英語的開發(fā)是由于傳統(tǒng)的英語教學并不是為早期幼兒教育而設計的，并且采納的不是兒童自然學習語言的措施。
　　葡萄籽英語影響著并根據(jù)以兒童為中心、以“性能-概念法”為基礎的語言學習框架，它不需求分析性思索，但能使學生達到比傳統(tǒng)教學所取得更大發(fā)展的教學目的。