諾博幼兒園（Nobo School）是諾博教育機構圍繞“諾博教育體制”打造的核心業(yè)務。諾博教育體制是一套協(xié)助國家幼兒園運用國際先進教育方針，科學進步幼兒，造就幼兒探究精神、合格學習習慣和品格，并對幼兒園施行管理的完整處理方案。
從教育層面看，諾博教育體制可高度概括成 “諾博教育體制簡圖”，由內而外順次分為核心目的層、習慣目的層、行業(yè)目的層、教育教學措施層以及教育影響要素層。諾博教育的核心目的是造就具備國際公民素質的終身學習者，要達成這一目的，諾博側重從十個方面造就幼兒的行為習慣（如圖2所示）。而這十大行為習慣又內在地包括了教育部刊發(fā)的《3-6歲兒童學習與進步指南》及美國核心知識基金會（Core Knowledge Foundation）發(fā)布的相干標準所界定的五大行業(yè)下幼兒進步的具體目的。在具體的教學施行中，主題探究課程、習慣養(yǎng)成課程、學科探究課程三大特色課程和科學化的評量工具與措施來實現(xiàn)諾博的教育目的。外圈的五邊形則進一步標明了影響教育目的實現(xiàn)的全部角色與環(huán)境。
從管理層面看，在諾博方針指導下，諾博教育體制整合了諾博運營管理及教學研發(fā)隊伍多年運營園所的豐富實踐經驗，創(chuàng)編出一套系統(tǒng)完整、實操性強的幼兒園系統(tǒng)管理指導體制，包含行政經營管理、特色教育教學管理、崗位績效管理、財務管理、品牌管理、培訓管理、物資管理、衛(wèi)生保健管理管理以及評價評估體制管理等。這一體制根本涵蓋了幼兒園初期建立的籌建管理、運營中的行政經營管理、教育教學管理和總務后勤管理等內容，是一套運用于幼兒園環(huán)境下，全面落實諾博辦學思想的標準化管理工具。
從經營層面看，諾博直營、體制導入和委托經營管理三種方式與教育機構、政府部門、企事業(yè)單位和房地產開放商等開展合作，宣傳諾博教育體制。同時，針對差異單位和園所的具體狀況和實際需要，諾博還提供專業(yè)的定制化項目服務方案，從而提升/增加諾博教育體制的適切性和匹配性。目前，諾博已在北京市西城區(qū)、昌平區(qū)、大興區(qū)、安徽省蕪湖市、廣西省北海市開展了十余所幼兒園的辦學合作。其中，與北京師范大學合作開辦的北京師范大學實驗幼兒園展覽路分園迄今已成功運營三年多，是一家全面實施諾博教育體制的直營園。
