墨梅，立足北京的知名藝術(shù)教育傳播機(jī)構(gòu)，藝術(shù)培訓(xùn)的墨梅。 墨梅提倡并提出了先進(jìn)的CAE藝術(shù)教育方針和體制，在多年教育實踐的基礎(chǔ)上研發(fā)了墨梅特色的課程體制、教學(xué)模式和服務(wù)體制。墨梅在藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的專業(yè)固執(zhí)和創(chuàng)建，引路了藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域的進(jìn)步，堪稱業(yè)界之翹楚。 目前，墨梅的服務(wù)項目共有三個局部：音樂藝術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)演出服務(wù)、古箏產(chǎn)品銷售。 墨梅音樂藝術(shù)培訓(xùn)構(gòu)成了以“墨梅古箏”為品牌的一系列培訓(xùn)項目，涵蓋了古箏、鋼琴、古琴、其他常規(guī)器樂、聲樂、舞蹈、美術(shù)、口才等多個專業(yè)項目，區(qū)別面向少兒興致造就、少兒藝術(shù)考級競賽、藝術(shù)專長生教育、藝術(shù)高考教育、成人雅士藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)藝術(shù)指導(dǎo)等多個造就目的。 墨梅以教學(xué)品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量為先，在提升/增加專業(yè)化教學(xué)和系統(tǒng)化教學(xué)的前提下，運用個性化的教學(xué)模式和服務(wù)流程，把全腦教育、情商教育、魅商教育、成功學(xué)教育的方針融入到藝術(shù)教育的過程當(dāng)中，把藝術(shù)培訓(xùn)提升到了一個新的境界。并師資隊伍、服務(wù)隊伍、教學(xué)環(huán)境等軟硬件條件，提升/增加藝術(shù)教育過程的順利開展。 墨梅，兼具“墨”之文明內(nèi)涵和“梅”之精神內(nèi)涵，以非凡質(zhì)量天經(jīng)地義地成為千萬藝術(shù)愛好者和藝術(shù)學(xué)習(xí)者的墨梅藝術(shù)研修之地。 墨梅藝術(shù)演出服務(wù)構(gòu)成了以“墨梅五樂”樂隊組合、墨梅藝術(shù)團(tuán)為核心的專業(yè)演出團(tuán)隊。墨梅演藝集文藝演出、活動策劃、禮儀慶典、節(jié)日慶典、慶祝留念活動、會議聯(lián)誼、播音主持、禮儀模特服務(wù)于一體，廣泛服務(wù)于社會各界企事業(yè)單位、團(tuán)體和個人。

　　墨梅演藝充分施展本身的專業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，以顧客需要和利益為先，重視演出服務(wù)的藝術(shù)性、專業(yè)性、時髦性和娛樂性，協(xié)助顧客揚(yáng)美名，提高形象，提升名氣。 墨梅古箏產(chǎn)品銷售面向廣大的古箏學(xué)習(xí)者，提供從經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)型、中級演奏型、墨梅演奏型、墨梅收藏型等差異品位、各式款式的古箏。墨梅所提供的古箏，以上乘音色為先，提升/增加精細(xì)的做工、精選的用料，適合北方氣候，同時具備正當(dāng)?shù)膬r格，和完善的售后服務(wù)。 墨者，承載天地，絕思千古；梅者，君子之道，渾然正氣。墨梅藝術(shù)教育傳播機(jī)構(gòu)，以金石質(zhì)量，服務(wù)于群眾，貢獻(xiàn)給社會的，是一種文明的力量，精神的力量，教育的力量。 墨梅藝術(shù)教育聲譽(yù)校長：鄭小筠教授，原清華大學(xué)藝術(shù)教育中心書記兼主任，現(xiàn)任教育部藝術(shù)教育委員會委員，國家高等教育學(xué)會美育分會副會長，高校影視學(xué)會理事，國家藝術(shù)教育促成會副秘書長，國家藝術(shù)專長生教育和國家藝術(shù)素質(zhì)教育的積極推進(jìn)者。1993年推進(jìn)并創(chuàng)建清華大學(xué)藝術(shù)教育中心。持續(xù)十四年舉辦“全國中學(xué)生文明藝術(shù)冬令營”，在堅持藝術(shù)高超，學(xué)習(xí)可觀的方向，對推進(jìn)全國大、中、小學(xué)的素質(zhì)起了相當(dāng)重要的作用 。曾發(fā)表過《理工科院校美育工作探微》等數(shù)篇論文。《多渠道，多方面推動愛國主義教育》獲北京市高校黨建和思想政治工作可觀成績一等獎；《增強(qiáng)藝術(shù)教育，鼓舞墨梅人才健康成長》獲北京市黨的建立和思想政治工作可觀成績二等獎；《全國學(xué)校藝術(shù)教育，鼓舞墨梅人才健康成長》獲北京市黨的樹立和思想政治工作可觀成績二等獎；獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個人”，“北京市可觀教學(xué)成績”一等獎。 墨梅藝術(shù)教育執(zhí)行校長：煬旭，墨梅興辦人，古箏教育，青少年音樂教育，曾執(zhí)教于清華大學(xué)藝術(shù)教育中心。國家音樂教育家協(xié)會秘書長，世界華人文明促成會理事，創(chuàng)始了“藝術(shù)人生設(shè)計”和“音樂征詢測試”的藝術(shù)教育模式，國家藝術(shù)素質(zhì)教育的積極推進(jìn)者。