輕投入——早教日托機構,大的本錢來源于場地的租金、裝修、人力、品牌授權,這導致了大局部機構原始的投入突出,資金回籠慢、實現(xiàn)目的率低。
蒙迪教育推出的標準一體化的體制,從場地、裝修、管理、教學、運營等多個維度,提升單位時間和空間的利用率,降低合作同伴的前期投入。
輕管理——管理是所有機構都會面臨的問題,對于機構來說,的、標準的、可執(zhí)行的管理體制,不只可以提升機構的工作效率,同時還能降低由于管理問題而造成的資源浪費。
蒙迪教育管理系統(tǒng),標準化的管理流程包括日常管理、招生推廣、課程銷售、家長工作等四大版塊,從制度、執(zhí)行、管控等多個維度協(xié)助機構建設自動化的管理運營體制。
輕教學——師資難題是束縛機構快速進步的障礙之一,傳統(tǒng)的教學形式,過于依賴于教師的個人水平,同時造就一個教師的周期及本錢都相對較高,因而師資的流動,對機構的影響是不言而喻的。
蒙迪教育教學系統(tǒng),對教案、課件的科學標準化設計,降低課程對教師的要求,縮短教師的培訓周期及備課時間。咱們定義教師為知識的搬運工,而非知識的轉(zhuǎn)化者。
輕運營——招生拉新是早教日托機構的剛性需要,同時,如何的策劃一場活動,達到轉(zhuǎn)化拉新的目標,是每個機構的痛點。
蒙迪教育運營系統(tǒng),精確的營銷方案匹配多種場景,拓展多種渠道,利用節(jié)慶活動、公益回饋等方式,對機構進行品牌露出,加大品牌影響力,快速收集的名單,同時一鍵生成專屬活動海報,分享至整個市場,實現(xiàn)快速傳播邀約,海量的體驗活動,巨大機構專業(yè)特色,實現(xiàn)名單的轉(zhuǎn)化。