領越機器人公司是以造就3-16歲的青少年兒童“動手水平、思維水平、學習水平、專一力和發(fā)明力”為主的專業(yè)機構，引進國外先進的教育培訓方針及樂高機器人器材，聯(lián)合國家青少年學習的實際狀況，精心研發(fā)的機器人組裝/編程、航模制作/編程、邏輯思維開發(fā)等系列課程，以及加入國內、外機器人大賽、科技創(chuàng)建大賽，多方面造就孩子的綜合水平，激發(fā)青少年去探索和挑戰(zhàn)本人的發(fā)明潛質。
咱們針對孩子的年齡和認知程度，“情景營造——任務驅動——建模挑戰(zhàn)——總結改良——交流分享”的課程模式，使孩子在完成任務的過程中，智能、性格、自決心等方面協(xié)調進步，成為有較高的認識水平和健康人格的社會成員。
隨著社會的發(fā)展，分數(shù)已不是考量學生水平的標準，綜合技能的造就才是孩子順應社會扭轉將來的重中之重。領越機器人重新定義起跑線，讓孩子一步，越人無數(shù)！
創(chuàng)建無止境，非凡無極限！——是咱們認真踐行的！
領越機器人教育創(chuàng)建于2013年，是國內開展3-16歲青少年兒童STEAM科技體驗教育的機構。整合國際教育資源，開國內機器人教育之先河，獨立研發(fā)機器人教材，。課程以孩子為中心，激發(fā)他們對科技的興致，造就他們的動手動腦水平、邏輯思維、分析和處理問題的水平，錘煉溝通協(xié)作意識，協(xié)助孩子構建富裕競爭力的將來。幾年來，領越機器人帶領學員參與國內外機器人競賽，獲得了10余項國內國際大賽獎項，彰顯了領越的專業(yè)實力和競技能力。領越機器人特色，可以從以下幾方面充分顯現(xiàn)出來：
1、國際一線的機器人教育器材
領越機器人教學過程中全部采納國際機器人教育器材--樂高，選取適合機器人教育局部系列，如wedo2.0、ev3等。除樂高系列器材外，咱們還引入美國vex公司先進的大型金屬機器人器材：vex、vex iq。
2、小班教學，量身訂課
領越機器人每個教師同一時間段多部署6人上課，讓教師有足夠的精力去關注到每個孩子的學習。領越機器人依據(jù)每個孩子的具體狀況為孩子量身定做屬于本人的課程，同一個時間段每個孩子所學的內容都可能不合，達到一對一的學習效果。
3、方式多樣又親密相干的教學活動
領越機器人教學活動方式多樣，分為室內教學和科普游學。室內課以理論知識為輔，孩子動手為主?？破沼螌W率領孩子去現(xiàn)代化的工廠去參觀先進的工業(yè)制造設施和只能設施，開闊學生思路、視野。
4、技術型師資隊伍
領越機器人師資隊伍由5年以上的教學經(jīng)驗機械制造、計算機相干專業(yè)男教師組成，多名教師帶隊參與國內國際性賽事。持續(xù)多年在省內所有同行聚集的河南省青少年機器人比賽上打敗對手脫穎而出，蟬聯(lián)小學、初中、高中排行靠前。
