樂智公司將來幾年來不斷秉承專一、專業(yè)、分享、共贏的方針,與國內(nèi)外各大教育機(jī)構(gòu)無縫對接,引進(jìn)美國、德國、韓國等各個(gè)先進(jìn)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理論,為國家內(nèi)地眾多早教機(jī)構(gòu)及有志加盟開辦早教機(jī)構(gòu)的個(gè)人提供完整、系統(tǒng)的早教課程及配套的專業(yè)師資培訓(xùn)。
2006年初,在那個(gè)早教并不太熾熱和普及的期間,樂智將來開創(chuàng)人張紅,憑借教育專業(yè)的獨(dú)一無二視角,意料到了早教的大勢即將到來,隨著早教大勢所趨,早教專業(yè)師資人才、系統(tǒng)科學(xué)的早教課程,即將成為早教進(jìn)步的關(guān)鍵需要。在那幾年中,幾大早教品牌作為先行者已打開了年輕父母們的教育視野,也點(diǎn)亮了眾多看好早教領(lǐng)域前景的加盟人,他們紛紛參加到早教領(lǐng)域中。但是的品牌加盟費(fèi)、不透明的課程體制,使得早教領(lǐng)域構(gòu)成一個(gè)領(lǐng)域獨(dú)秀,孤芳自賞,缺乏市場的流動(dòng)性。各品牌的課程保密及壟斷,一方面維護(hù)了研發(fā)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),但另一方面,也使得早教領(lǐng)域壁壘虛高,另大局部加盟人望而卻步。而作為早教領(lǐng)域營養(yǎng)沃土的師資培訓(xùn),也極少有中間機(jī)構(gòu)能夠?yàn)閺V大機(jī)構(gòu)及個(gè)人提供。張紅及其創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍,敏感地捕獲到了這個(gè)市場的需要,創(chuàng)始了國家早教課程輸出和獨(dú)立師資培訓(xùn)的先河,專業(yè)提供早教課程及系統(tǒng)實(shí)用的早老師資培訓(xùn)。
品牌支持——凡正規(guī)加盟店均經(jīng)公司授權(quán)在合同期內(nèi)享有合法應(yīng)用樂智將來注冊商標(biāo)標(biāo)識(shí)的權(quán)利。
課程體制支持——樂智將來提供專業(yè)、完整、高質(zhì)量0~4歲《親子啟蒙課程》,課程體制涉及:親子類、音樂類、創(chuàng)意類、水上樂園、入園預(yù)備等等,同時(shí)還為園長提供教研指導(dǎo)手冊,課程配套光盤。