美國(guó)科蒂是教授2-12歲小朋友學(xué)科英文教學(xué)的。

面對(duì)2-3歲是孩子的語言發(fā)展的啟蒙階段，我們主要是將美國(guó)的Daycare帶到中國(guó)，讓孩子在三歲入園的時(shí)候，掌握入學(xué)技能，例如簡(jiǎn)單的英文表達(dá)，以及一些漢語的溝通能力，情緒管理，動(dòng)手能力，培養(yǎng)，自理能力的增加等美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)課程；讓孩子逐步適應(yīng)脫離父母的獨(dú)立學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣；

3-12歲是Kiddie English的強(qiáng)項(xiàng)教育，完整的多媒體線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合，不僅讓孩子從小愛上英文，而且讓孩子在接觸英文的優(yōu)先次就是標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，從感觀和聽力各個(gè)方面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力；

讓孩子融入國(guó)際學(xué)校一般的教學(xué)管理模式，在短短的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)，讓父母看到孩子張口說流利的英語。

除了英文的教育，還重視社會(huì)學(xué)的培養(yǎng)，例如孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，興趣培養(yǎng)等等；從各個(gè)學(xué)科進(jìn)行英文培養(yǎng)，所學(xué)內(nèi)容和母語國(guó)家的孩子同步程度，為孩子選擇重點(diǎn)雙語幼兒園和國(guó)際學(xué)校的奠定了穩(wěn)定的基礎(chǔ)；

我們做過測(cè)試，Kiddie English的孩子和其他的小朋友一起參加國(guó)際夏令營(yíng)，我們小朋友可以進(jìn)行完全無國(guó)界的表達(dá)以及交流。

根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，不同課程班級(jí)人數(shù)也相應(yīng)限定不同：?jiǎn)⒚商剿靼嗖怀^8人，除此以外的所有級(jí)別，通常每個(gè)班有10名左右的學(xué)員。美國(guó)科蒂思維學(xué)科英語促進(jìn)了年輕學(xué)員的全面發(fā)展，我們也堅(jiān)信任何大小的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)都應(yīng)是要學(xué)習(xí)的一部分。因此，我們也設(shè)計(jì)了不同的課堂團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)員提供一個(gè)非常有名氣性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，小朋友們的自信心和自我意識(shí)都會(huì)被不斷地加強(qiáng)。因此像這樣恰到好處的人數(shù)設(shè)置，可以達(dá)到優(yōu)佳學(xué)習(xí)效果。

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