“東大吉姆的工場(chǎng)”是一項(xiàng)兒童探究式的科學(xué)教育課程。由“做中學(xué)”國(guó)家科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)中心指導(dǎo)，兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的一項(xiàng)兒童課外動(dòng)手做的科學(xué)教育課程。該課程借鑒法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家科學(xué)教育先進(jìn)模式和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)兒童動(dòng)手做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)前和小學(xué)階段的兒童親歷探究自然奧秘的過(guò)程，使他們?cè)谟^察、提問(wèn)、設(shè)想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程、建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)、獲得初步的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)兒童思維能力、觀察能力、創(chuàng)造能力、溝通能力和情緒能力，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
課程橫跨生命科學(xué)、物質(zhì)與物理科學(xué)、地球和環(huán)境科學(xué)、設(shè)計(jì)和技術(shù)科學(xué)四大科學(xué)領(lǐng)域，根據(jù)兒童身心發(fā)展氛圍四大階段：3-4歲（小班）4-5歲（中班）5-6歲（大班）6-8（小學(xué)低年級(jí)）8-12（小學(xué)高年級(jí)），目前在南京、 杭州、北京、上海、蘇州、西安、臨沂、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、宜興、泰州、泰興、興化、揚(yáng)州、常州、合肥等地都設(shè)有教學(xué)中心。
三維一體的支持體系代表著三種服務(wù)體系新人培訓(xùn)（新市場(chǎng)、新老師、新園長(zhǎng)）市場(chǎng)督導(dǎo)到店支持教學(xué)督導(dǎo)到店支持確保后期新店市場(chǎng)無(wú)憂教學(xué)無(wú)憂
專業(yè)PROFESSIONAL項(xiàng)目依托于教育部?jī)和l(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心和“做中學(xué)”國(guó)家科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的豐富教育資源；并作為以上項(xiàng)目單獨(dú)的全國(guó)授權(quán)推廣中心，負(fù)責(zé)在全國(guó)的推廣工作，并與美國(guó)、法國(guó)、加拿大等國(guó)的“做中學(xué)”科學(xué)教育專家有這長(zhǎng)期密切的交流合作。項(xiàng)目強(qiáng)大的品牌支持、先進(jìn)的教學(xué)理念和體系，建立了完整的項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)鏈及完善的運(yùn)維服務(wù)系統(tǒng)。
名氣POWERFUL“東大吉姆的工場(chǎng)”緊密依托腦科學(xué)研究的理論和方法，契合兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要能力，課程原則與目標(biāo)源自 教育部“做中學(xué)”科學(xué)教育改革項(xiàng)目。
先鋒PIONEER“東大吉姆的工場(chǎng)”與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比較，內(nèi)涵更深厚，模式更新穎，真正抓住家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，注重兒童成長(zhǎng)過(guò)程的能力培養(yǎng)， 并有堅(jiān)實(shí)的理論研究依據(jù)和實(shí)踐成果?！皷|大吉姆的工場(chǎng)”的教育形式是走在時(shí)代前端的，教育內(nèi)容是上到國(guó)家教育部門下至兒童父母所關(guān)注的， 能力目標(biāo)更是未來(lái)20年人才培養(yǎng)模式的標(biāo)準(zhǔn)。與法國(guó)、美國(guó)等開展“動(dòng)手做”科學(xué)教育的國(guó)家有著廣泛交流與合作。
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